菊花脱毒苗培育教案.docxVIP

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教案12

课程

植物组织培养

教学单元

菊花脱毒苗培育

授课班级

授课地点

多媒体教室、校内实训基地

课时

4

周次

年月日第周

授课形式

√理实一体□理论课

教学思路（总体目标、项目载体、教学分组、条件准备等）

本次课是组织培养课程的第四单元内容，旨在让学生掌握菊花脱毒苗培育。教师在职教云平台建立SPOC班课，将植物组织培养中的常见问题的要点，通过课前课中课后任务的形式发布。同时，在课堂上，时刻贯穿教师讲、学生听；教师做、学生看；学生做、教师评；学生问、教师答这样的过程，培养学生热爱动脑、热爱动手的特性，逐步提高学生操作能力和解决问题的能力。

教学

目标

知识目标

1.熟练掌握外植体微茎尖切割技术；

2.掌握菊花脱毒苗的扩繁和驯化移栽。

能力目标

1.能进行菊花微茎尖的剥离；

2.能进行茎尖培养。

素质目标

1、具有在显微镜下操作的能力；

2、具有一定的科研精神。

教学

重点

1、植物脱毒的方法；

2、菊花微茎尖的剥离。

教学

难点

1、茎尖培养和微茎尖培养的区别；

2、微茎尖的剥离。

教材与资源

1、教材：《植物组织培养》，中国农业出版社，丁雪珍主编，2019年。

2、资源：职教云《组织培养技术》课程资源、MOOC资源。

教学设计

教学环节

内容提要

教师活动

学生活动

课前

发布教学任务

职教云任务4-1课件（PPT及视频）

课前小题目：目前哪些植物已培育组培脱毒苗？

课程思政材料阅读

1、在职教云平台发布课前任务：学习课件4-1及视频；并发布课前小题目。

2、检查学生课件观看进度及课前题完成情况。

1、登陆职教云进行课前预习。

2、完成课前题目。

一、复习环节（10min）

上节课关键点回顾

1、回顾三大问题；

2、职教云发布复习测试题；

3、点评复习测试题。

1、仔细听课、认真回答。

2、登录职教云完成复习测试题。

二、课程讲授

（15min）

病毒对作物的危害

1、讲授脱毒苗特点；

2、点评课前小题目。

1、仔细听课、认真回答；

2、检查自己课前任务完成情况。

三、课堂讨论

（15min）

病毒对作物的危害

1、在职教云发布讨论题：什么是无特定病毒苗？

2、点评学生讨论结果。

1、小组讨论、回答问题。

四、课程讲授

（15min）

脱毒方法

1、讲授脱毒方法。

1、仔细听课、认真回答。

五、课堂讨论

（15min）

脱毒方法

1、在职教云发布讨论题：茎尖脱毒时茎尖的长度？

2、点评学生讨论结果。

1、小组讨论、回答问题。

六、学生观看《微茎尖剥取》教学视频（15min）

微茎尖剥取

《微茎尖剥取》教学视频

1、观看《微茎尖剥取》教学视频。

七、教师示范微茎尖剥取，讲解剥取要点（10min）

微茎尖剥取

示范微茎尖剥取

讲解微茎尖剥取

1、仔细观看老师微茎尖剥取。

2、记住剥取要点。

八、学生分组微茎尖剥取（45min）

微茎尖剥取

巡回检查学生微茎尖剥取情况。

纠正学生微茎尖剥取的时候发生的小错误

1、分组微茎尖剥取。

九、随堂测验（5min）

随堂测验

1、在职教云发布随堂测验；

2、教师点评纠正随堂测验。

1、完成随堂作业；

2、订正随堂作业。

十、课程思政讨论（5min）

如何成为乡村振兴的践行者？

1、职教云发布讨论：如何成为乡村振兴的践行者？

2、教师点评。

1、小组讨论、回答问题。

十一、课堂小结

（5min）

课堂小结

1、总结本堂课内容。

1、听老师的课堂总结。

十二、分组收拾实室（5min）

整理实验室

布置实验室清洁任务。

检查解剖镜否收拾完好。

分组收拾整理实验台面。

分组打扫实验室。

课后

课后拓展

复习

1、对学生本次学习进行评价

1、复习本课。

2、职教云评价本次课。

教学反思

1、首先进行学情分析，学生在学习本次课之前已学过培解剖镜的使用、无菌操作等内容，在本次课中要掌握菊花脱毒苗培育。

2、课堂教学时间紧凑、安排合理、动静结合，全程以“学生为主体，教师为主导”，课堂效果较好。

3、在职教云平台实现课前、课中、课后的有机结合，课程留下痕迹，学生可以反复观看学习，激发了学习兴趣。