2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语音韵学与心理学联系.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语音韵学与心理学联系

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个术语描述的是能够区分意义的最小语音单位？

A.音素

B.音位

C.音位变体

D.音素变体

2.在德顿语中，辅音[p]和[b]的主要区别特征是？

A.颤音化

B.声带振动

C.口腔阻塞部位

D.鼻音化

3.“音位感知”这一概念主要涉及到哪个心理学分支？

A.认知心理学

B.发展心理学

C.神经心理学

D.社会心理学

4.语音产生过程中，负责规划和监控发音动作的阶段是？

A.语音感知

B.语音编码

C.运动计划

D.音素选择

5.以下哪种现象最能体现语流音变对语音产生的影响？

A.声音的音高变化

B.声音的响度变化

C.声音的时长变化

D.声音的音质变化

6.儿童在习得母语语音过程中，最先掌握的是？

A.音位

B.音位变体

C.语流音变规则

D.语音语调

7.心理声学主要研究声音的哪个方面？

A.物理属性

B.生理过程

C.心理感知

D.社会功能

8.语音障碍患者出现发声困难，最可能涉及到哪个心理过程？

A.语音感知

B.语音编码

C.运动计划

D.音素选择

9.下列哪个理论强调语言习得是一个自然的过程，不受外界干预的影响？

A.行为主义理论

B.唯符号主义理论

C.程序性知识理论

D.自然主义理论

10.德顿语音韵学与心理学的交叉研究，主要目的是什么？

A.解释语音现象

B.提高语音教学效果

C.发展语音技术

D.以上都是

二、填空题（每题2分，共20分）

1.德顿语音素/i/的发音部位是________，发音方式是________。

2.语音感知过程中，声音的________和________是最重要的物理属性。

3.语音产生模型通常包括语音感知、________、运动计划和________四个阶段。

4.儿童语言习得的关键期是指________。

5.心理声学研究表明，声音的响度感知与声音的________成对数关系。

6.语音障碍的诊断和矫正需要综合运用________和________知识。

7.德顿语中的同化现象是指________。

8.语音语调可以表达________和________等语义信息。

9.认知心理学研究表明，人类的语音记忆能力是________的。

10.德顿语音韵学与心理学的联系主要体现在对________、________和________等问题的研究中。

三、名词解释（每题3分，共15分）

1.音位变体

2.语流音变

3.语音感知

4.语音产生

5.语言习得

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述德顿语音位区别的主要特征。

2.简述语音感知过程中的主要心理机制。

3.简述语音产生过程中运动计划的作用。

4.简述德顿语音流音变的类型及其心理基础。

五、论述题（10分）

试述德顿语音韵学与心理学之间的联系，并举例说明如何运用心理学理论解释德顿语音现象。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.A

4.C

5.D

6.A

7.C

8.C

9.D

10.D

二、填空题

1.前元音，阻碍

2.频率，振幅

3.语音编码，语音输出

4.童年时期

5.对数

6.语音学，心理学

7.一个音位受邻近音位的影响而变得与之相似的现象

8.语气，情感

9.可塑的

10.语音感知，语音产生，语言习得

三、名词解释

1.音位变体：同一个音位在不同语境中出现的音物理上的变异形式，不影响意义。

2.语流音变：语音在连续的语流中，受到相邻音节或词语的影响而发生的声音变化现象。

3.语音感知：人脑对声音信号进行接收、分析和解释的过程，将声音转化为有意义的信息。

4.语音产生：说话者根据意图，将存储在头脑中的语音信息转化为声音信号的过程。

5.语言习得：个体通过接触语言环境，不知不觉地掌握语言规则和知识的过程。

四、简答题

1.德顿语音位区别的主要特征包括发音部位（如唇音、齿龈音、软腭音等）、发音方法（如