黑龙江省哈尔滨市尚志中学2025-2026学年高一上学期期中物理试卷（含解析）.docxVIP

2025-2026学年哈尔滨市尚志中学高一（上）期中物理试卷

一、单选题：本大题共6小题，共24分。

1.关于物体的运动，下列说法中正确的是(????)

A.甲图中老鹰飞得比较高，可以看成质点

B.乙图中导航显示的1574km是位移大小

C.丙图中篮球比赛计时牌，图中24s为时刻

D.丁图中雷达测速仪测得的是汽车的瞬时速率

2.汽车在出厂前要进行刹车性能测试。某次测试过程中，汽车做匀减速直线运动，从开始刹车到停止，行驶的距离为40m，所用的时间为4s。则(????)

A.在减速行驶的全过程中，汽车的平均速度为

B.汽车在减速过程中的加速度大小为

C.汽车开始刹车时的速度为

D.汽车刹车后，前2s内位移为25m

3.利用砚台将墨条磨成墨汁，墨条速度方向水平向左时，(????)

A.砚台对墨条的摩擦力方向水平向左

B.桌面对砚台的摩擦力方向水平向左

C.桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力

D.桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力

4.实验室有一种测力计如图所示，某同学将质量为300g的砝码挂在下面，相同的两根弹簧相比原来伸长了，重力加速度大小，则该测力计单根弹簧的劲度系数为(????)

A.

B.

C.

D.

5.现有一辆小汽车以的速度匀速驶向路口，当行驶至车头距路口斑马线18m处时，司机发现有人正沿前方斑马线横穿马路，司机经过时间做出反应，随后开始刹车刚好在斑马线处停下，全过程的图像如图所示，下列说法正确的是(????)

A. B.小车刹车时的加速度为

C.汽车3s内的平均速度为 D.汽车停车前最后1s发生的位移是

6.如图所示，一根竖直的弹簧悬下端链接一个质量为m的光滑小球处于斜面和挡板之间，小球和斜面挡板均接触，下列说法正确的是(????)

A.若小球和斜面之间有弹力，则小球和挡板之间一定没有弹力

B.若小球与斜面之间有弹力，则小球和挡板之间不一定有弹力

C.若小球与挡板之间有弹力，则小球与弹簧之间一定有弹力

D.若小球与挡板之间有弹力，则小球与弹簧之间不一定有弹力

二、多选题：本大题共4小题，共22分。

7.如图所示，物体以的初速度沿斜面向上运动，经过2s速度大小变为。已知物体做匀变速运动，则下列说法中可能正确的(????)

A.物体的速度变化量大小为，方向沿斜面向上

B.物体的速度变化量大小为，方向沿斜面向下

C.物体的加速度大小为，方向沿斜面向上

D.物体的加速度大小为，方向沿斜面向下

8.如图是五一假期小姚在某景区看到的“天壶”，巨大的茶壶悬在空中，正源源不断的往外出水，祈愿财源滚滚，福寿绵绵。下列说法正确的是(????)

A.靠水流的反冲力支撑壶体

B.壶的重心不在水流的延长线上

C.水流越大，壶体会升得越高

D.研究壶体受力时，不能把它当作质点

9.如图所示，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为、，它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q、P上，当物体平衡时上方的弹簧处于原长。再把固定的物体换为大小相同、质量为2m的物体，再次平衡后，弹簧的总长度不变，且弹簧均在弹性限度内，下列说法正确的是(????)

A.第一次平衡时，下方弹簧被压缩的长度为

B.若用劲度系数为的轻质橡皮筋代替上方弹簧，质量为m的物体平衡时下方弹簧被压缩的长度为

C.第二次平衡时，上方弹簧伸长的长度为

D.第二次平衡时物体的位置比第一次平衡时下降的高度为

10.如图所示，两光滑斜面在B处平滑连接，小球由A处静止释放，经过B、C两点时速度大小分别为和，。设小球经过B点前后的速度大小不变。则(????)

A.小球在AB、BC段的加速度大小之比为9：7

B.小球在AB、BC段的时间之比为3：7

C.小球在AB、BC段的平均速率之比为7：3

D.小球由A到C的过程中平均速率为

三、实验题：本大题共2小题，共18分。

11.某同学用如图甲所示装置做“探究弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。

在实验装置中，弹簧a悬挂，刻度尺保持竖直，为了便于直接读出弹簧a的长度，刻度尺的零刻度应与弹簧a的______填“上端”或“下端”对齐；不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则弹簧a的原长______cm。

悬挂钩码并改变钩码的个数，算出每次悬挂钩码的重力作为弹簧a的弹力F，根据弹簧a的长度结合原长算出每次弹簧a的伸长量x，根据记录的多组数据F及x，在直角坐标系中描点作出的图像如图丙所示，根据图像求得弹簧a的劲度系数为______。保留2位有效数字。

换一个弹簧b重新实验，同样作出图像，发现图像末端出现了弯曲，其原因是______。

12.某学生利用“研究匀变速直线运动”的实验装置来测量一个质量为的重锤下落时的加速度值，该学生将重锤固定在纸带下端，让纸带穿过