2025-2026人教版语文五年级上册《搭石》教学设计（简案）（完整可打印版）.pdfVIP

《搭石》教学设计（简案）

一、教学目标

1.会认7生字，会写10字，理解重点词语；正确、流利朗读课文，掌握“快速

阅读”方法。

2.通过具体事例体会乡亲们的美好品质，学习“以小见大”写法。

3.感受平凡中的美，培养关爱他人之情。

二、重难点

1.重点：品读“摆、走、让搭石”场景，体会人美与景美的统一。

2.难点：理解搭石的精神象征意义及“以小见大”写法。

三、教学流程

第一课时

1.导入：揭题质疑，激发兴趣。

2.初读：扫清字词，整体感知搭石的作用。

3.精读第1段：体会搭石的“物美”与“人情”。

4.作业：抄写生字，思考“搭石为何是风景”。

第二课时

1.复习导入：听写词语，回顾搭石印象。

2.精读2-4段：

摆搭石：勤劳无私（秋凉摆石，谴责懒惰）。

换搭石：默默奉献（老人调石细节）。

走搭石：协调有序（朗读模拟走石场景，体会画面美）。

让搭石：谦让敬老（理解“理所当然”）。

3.升华主题：齐读最后段，讨论搭石象征意义（联结情感的纽带）。

4.总结写法：以小见大，平凡见真情。

5.拓展：小练笔《平凡中的美》。

四、板书

搭石

景美→人美→情美

平整方正勤劳无私协调谦让联结情感

五、反思

注重朗读与情境体验，强化读写结合，后续可深化生活实例讨论，优化课堂节奏。

特点：精简环节，保留核心目标与策略，聚焦“美”的层次递进，突出读写实

践。