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《卖火柴的小女孩》优质课教案

知识与能力

1、掌握本课生字、新词，指导书写

2、正确、流利地读文，理清课文层次，理解主要内容

3、有感情地朗读课文，读自己喜欢的段落，体会幻想与现实的

写法

过程与方法

1、在童话世界里，通过与同龄人小女孩交流，加深体验，并把

感受写在旁批处

2、和同学讨论、交流对课文的理解、感受了解沙皇统治下的

资本主义社会是穷苦人受苦受难的根源

情感态度与价值观

体会作者表达的思想感情，感受小女孩的悲惨遭遇，激发学生

的同情和怜悯之心深刻感受到社会主义生活的美好，珍惜幸福生活

体会作者由现实生活产生的合理想象，感受不同时代的同龄人

命运的悲惨引导学生区别资本主义社会与社会主义社会，珍惜社会主

义给我们带来的美好生活

多媒体、安徒生资料及图片

【教学课时】

两课时

一教学目标

1、学习生字，并指导书写

2、引导学生初读课文，总结学习方法

3、熟读课文，理清层次初步感受小女孩命运的悲苦

二教学手段

《安徒生童话全集》及有关资料图片、课件

三教学过程

一（）导语揭题

1、同学们，看今天老师给你们带来了什么？出（示《安徒生童话

全集一书）那么你仅了解安徒生吗?说说对他的了解

2、提供丹麦时代背景，学生简介安徒生

3、安徒生所写的这些童话中，你们都读过哪些篇呢？

4、学生介绍自己所读过的安徒生作品

过渡：今天我们将要学习安徒生最出色的童话作品之一《卖火

柴的小女孩》板（书课题并齐读）

二（）交流、探讨学法

1、今天老师要用这一篇课文检查一下你们学习语文的水平，那

么老师问问你们初读课文都应该做些什么

2、通过与学生探讨得出：

1想想课文先写了什么？

2借助工具书，学会预习；

3读课文时画出生字新词，选择一种适当的方法理解它们，然

后把有难度的句子多读几遍，读通顺，读正确；

4学不懂的或提出不懂的问题，还可以和同桌交一下;

5把自己读书的体会在旁批处写一写；

小结：以上都是学习课文的好方法，请同学们按照你们所说的

开始初读课文。

三（）初读课文，谈收获

1、交初读课文的收获并加以点拨生字的音、形、意。

区别字形：僵一一疆;熄一一息;蜡一一腊;烛一一浊；

1正音解词:“唉”在本课读“di”表示伤感和惋惜;而“di”

音表示答应之意。

2指名范读，并要求学生认真仔细地看，指导正确书写。

2、交阅读中的收获。

1指导朗读难读的句子出示课件：

“她用小手搓着又红又肿的脚，一会儿，小手也冻僵了。真冷

啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。”

2说说课文主要内容：

一（个小女孩在大年夜里卖火柴，最后冻死在街头的故事。）

3课文写作顺序：

故（事的发展顺序，先写了小女孩买火柴，再写小女孩擦火柴，

最后写小女孩冻死在墙角的事。）

3、交阅读中存在的共同疑点。

为什么在大年夜，小女孩还在街上卖火柴？

过渡：我们都有着同样的问题，让我们带着这个问题再读卜9

自然段，想一想能不能解决这个问题。

（四）学习1-9自然段

1、围绕“为什么在