n次方根与分数指数幂-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

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4.1指数第四章指数函数与对数函数4.1.1n次方根与分数指数幂(第一课时)

数学与生活指数函数

碳-14残留量测定文物年代的原理是什么?

ABCDc记作a=.问题1:像这样的以分数为指数的幂,其意义是什么呢?

目标1.了解n次方根、根式与分数指数幂的概念。2.理解n次方根与根式的性质。3.掌握分数指数幂与根式的互化。4.1.1n次方根与分数指数幂(第一课时)

温故知新整数指数幂底数指数幂乘方运算的结果叫做幂.乘方运算开方运算乘方和开方是互逆运算!

新知探究如果x2=a,那么x叫做a的平方根问题2:类比平方根,立方根的概念,你能说说是n次方根?n次方根定义:一般地,如果xn=a,则x叫做a的n次方根,其中n1,且n∈N*.如果x3=a,那么x叫做a的立方根或2次方根.或3次方根.①(±2)2=4,则称±2为4的,表示为±2=±;2次方根②(2)3=8,则称2为8的,表示为2=;3次方根

根式:式子叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数.新知探究

n次方根定义:一般地,如果xn=a,则x叫做a的n次方根,其中n1,且n∈N*.新知探究当n是偶数时,正数的n次方根有两个,这两个数互为相反数.负数没有偶次方根.当n是奇数时,正数的n次方根是一个正数,负数的n次方根是一个负数.0的任何次方根都是0.记作:

问题3一般地等于什么?结论:an开奇次方根,则有结论:an开偶次方根,则有不一定新知探究问题4

合作交流根式的性质归纳小结⑵当n为奇数时,=a;当n为偶数时,=|a|=.(1)在有意义的前提下,=a.

师生共研解:(1)(2)(3)(4)例1求下列各式的值.

问题5(1)观察以下式子,你总结出什么规律呢?(a0)新知探究(2)利用(1)的规律,你能表示下列式子吗?(a0)

分数指数幂(a0,m、n∈N*,n1)被开方数的指数根指数规定,正数的正分数指数幂的意义是:规定,正数的负分数指数幂的意义是:(a0,m、n∈N*,n1)规定,0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没意义.新知探究

追问1:可以理解为个a相乘吗?不可以!追问2:分数指数幂能约分吗?不可以!结论:①分数指数幂是根式的另一种表示,分数指数幂与根式可以互化.②分数指数幂不可随意约分.约分之后可能会改变根式有意义的条件.新知探究这样,就把整数指数幂推广到了有理数指数幂

例2用根式的形式表示下列各式(a0).师生共研

变式训练2.(多选题)下列各式中,正确的是()BD1.用根式的形式表示下列各式(a0).

当a0,b0且m,n∈Z时,整数指数幂有以下运算法则:可以证明,当a0,b0且r,s∈Q时,有理数指数幂有以下运算法则:结论:任意根式都可以表示成分数指数幂的形式,并按整数指数幂的运算规则计算.

课堂小结本节课你学会了哪些主要内容?(1)n次方根与根式的概念与性质(2)分数指数幂的意义、根式与分数指数幂之间的相互转化(3)有理数指数幂的运算性质

无理数指数幂?未完待续......

作业:教材109页习题4.1第1题

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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