部编版（25秋）小学语文五年级上册第三单元测试卷.docxVIP

第三单元测试卷

一、积累运用

1．看拼音，写词语。

dùjì???xiōngtáng???duànliàn???cíxiáng

qīfù???wéigān???cùyōng???xiǎnglè

2．下列俗语使用不当的是哪一项（??????）

A．他刻苦学习，所以今年能考上理想的大学，这正是种瓜得瓜，种豆得豆。

B．这个是党的秘密，我们要打开天窗说亮话。

C．弟弟竟然说给花浇热水是为了让花长得快，听了这话，我简直鼻子都气歪了。

D．俗话说得好：吃水不忘挖井人。我们不能忘记那些为国捐躯的战士们。

3．下列句子没有语病的是哪一项（??????）

A．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

B．听了他激情洋溢的话语，使我深受感动。

C．民间故事很有意思，既有动人的情节，又有精彩的人物。

D．在老师的鼓励下，我情不自禁地忍不住说出自己的心里话来了。

4．关于创造性地复述故事，下列说法错误的是（???）

A．可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就可以了。

B．可以大胆想象，给故事增添合理的情节。

C．可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方。

D．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。

5．下列关于缩写方法的说法有误的是哪一项（???????）

A．缩写前要认真读懂文章，把握文章的主要内容，抓住要点。

B．缩写的主要方法是摘录、删减、概括、改写。

C．缩写时要学会概括，将具体的描写用简洁的语言进行描述。

D．缩写不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序。

6．下面关于课文内容的说法中，有误的一项是（???）

A．猎人海力布为他人着想、不惜牺牲自己生命的品质值得人们传颂。

B．王母娘娘用玉簪划出一道天河，牛郎披上牛皮飞天追织女，七夕这天喜鹊搭成鹊桥让牛郎织女相会，这些情节体现了民间故事充满神奇想象的特点。

C．《乞巧》反映了古代女子乞求心灵手巧的价值取向。

D．《乞巧》这首诗赞美了牛郎织女真挚的爱情，表达出诗人对像王母娘娘一样的统治者的不满之情。

7．下面两句话的表达效果，分析不正确的一项是（???）

（1）小星气急败坏，因为他辛辛苦苦画的画被弟弟撕坏了。

（2）小星鼻子都气歪了，因为他辛辛苦苦画的画被弟弟撕坏了。

A．句子中“气急败坏”和“鼻子都气歪了”表达的意思是一样的。

B．第（1）句中用了成语，表达更加凝练、文雅，言简意赅。

C．第（2）句中用了俗语，语言通俗、活泼，更加生动形象。

D．运用成语比运用俗语的表达效果更好，更能深刻地表达意思。

8．给词语选择正确的位置。（填序号）

A．忠言???B．格言???C．谎言???D．怨言???E．诺言??F．誓言

（1）教育鞭策的话叫()；应许别人的话叫()；欺骗臆造的话叫()；

宣誓所说的话叫()；不满抱怨的话叫()；诚恳劝告的话叫()。

（2）猎人海力布一再发誓，人们不相信他的()。海力布不想用()欺骗乡亲们，他不顾小白蛇的()劝告，说出了实情，救了乡亲们，即使变成了一块石头，他也毫无()。

9．选择恰当的成语替换句子中加点部分的俗语。

A．自作自受 B．气急败坏 C．吹毛求疵 D．欲盖弥彰

（1）大家已经做得很不错了，你为什么总是鸡蛋里挑骨头呢？()

（2）他以为修改分数这件事能瞒住爸爸，结果真是搬起石头砸自己的脚啊！()

（3）警察还没问话，他就急忙说自己没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛！()

（4）宙斯得知普罗米修斯盗取天火后鼻子都气歪了，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。()

10．按要求写句子。

(1)海力布忽然听见天上有呼救声。（缩句）

(2)听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）

(3)小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为间接引语的句子）