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开县教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.裴斯泰洛齐

D.卢梭

答案：B。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

2.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A。德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

3.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）

A.绝对性评价

B.个体内差异评价

C.甄别评价

D.相对评价

答案：B。个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。

4.下列关于课程资源的说法正确的是（）

A.教师和学生不是课程资源

B.课程资源具有多样性

C.课程资源越多越好

D.课程资源就是教科书

答案：B。课程资源具有多样性，教师和学生也是重要的课程资源，课程资源并非越多越好，教科书只是课程资源的一种。

5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

8.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）

A.阶段性

B.互补性

C.顺序性

D.个别差异性

答案：D。“聪明早慧”“大器晚成”体现了个体身心发展的个别差异性。

9.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B。奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。这时，学校教育与生产劳动开始脱离。

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。

二、多项选择题

1.以下属于教育目的的作用的是（）

A.导向作用

B.激励作用

C.评价作用

D.调控作用

答案：ABCD。教育目的具有导向、激励、评价和调控作用。

2.下列属于我国中小学常用的教学原则的是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

答案：ABCD。我国中小学常用的教学原则有直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则等。

3.德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种，能体现这种方法的是（）

A.桃李不言，下自成蹊

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

答案：AD。“桃李不言，下自成蹊”和“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”都体现了榜样示范法。

4.班主任在班级管理中的地位是（）

A.班级建设的设计者

B.班级组织的领导者

C.班级制度的执行者

D.班级人际关系的艺术家

答案：ABD。班主任在班级管理中的地位是班级建设的设计者、班级组织的领导者、班级人际关系的艺术家。

5.课程计划主要由（）组成。

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

答案：ABCD。课程计划主要由教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排组成。

6.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD。教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。

7.学生文化的特征有（）

A.过渡性

B.非正式性

C.多样性

D.互补性

答案：ABCD。学生文化具有过渡性、非正式性、多样性和互补性等特征。

8.下列关于复式教学的叙述，正确的是（）

A.复式教学是