2025-2026人教版语文六年级上册《西江月夜行黄沙道中》教学设计（简案）.pdfVIP

《西江月·夜行黄沙道中》教学设计（简案）

一、教学目标

1.朗读背诵，理解词意，感受乡村夏夜景致与词人情感。

2.体会“惊、鸣、说、忽见”等词的妙处，学习情景交融手法。

3.激发对自然与田园生活的热爱。

二、重难点

重点：品读意境，体会情感。

难点：理解情景交融及词人隐忧。

三、教学方法

朗读法、情境法、合作探究法。

四、教学过程

1.激趣导入

播放夏夜音效，提问联想，揭示课题，解词牌名与作者。

2.初读感知

①自由读，标注节奏，理解字词（别枝、见、社林等）。

②范读、齐读，感知韵律。

3.品读赏析

①上阕：月、鹊、风、蝉、稻香→动静结合，丰收喜悦。

②下阕：星、雨、茅店→骤雨将至的急切与惊喜。

③聚焦“惊”“忽见”，体会炼字之妙与情感转折。

4.悟情升华

结合背景，探讨闲居中的隐忧与对民生的关切。

5.拓展实践

①配乐朗诵或背诵。

②画词中景，写仿句（如“晨光拂柳醒雀”）。

五、作业

1.背诵默写。

2.对比阅读《清平乐·村居》。

六、板书

明月→惊鹊稻花香→说丰年七八个星→忽见茅店

（景）（情）

喜悦期盼闲适隐忧

备注：可根据学情调整活动深度。

设计者：XXX

**日期：XXXX年XX月XX日