选修5有机化学基础卤代烃.pptxVIP

选修5《有机化学基础》;【知识目旳】

（1）理解卤代烃概念和溴乙烷重要物理性质。

（2）掌握溴乙烷重要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应条件和所发生共价键变化。

【能力和措施目旳】

（1）通过溴乙烷水解试验设计，培养学生试验设计能力；

（2）通过学习溴乙烷物理性质和化学性质，培养学生使用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应能力；

（3）由乙烷与溴乙烷构造异同点引出溴乙烷也许具有化学性质，再通过试验进行验证假说措施。

【情感和价值观目旳】

（1）通过卤代烃中怎样检查卤元素讨论、试验设计、试验操作，尤其是两组不一样样意见对比试验，激发同学爱好，使其产生强烈好奇心、求知欲，紧迫用实践来检查结论正误。试验成功同学，体会到劳动价值，试验不成功同学，通过了困难磨炼，通过独立思索，找出存在问题，既锻炼了毅力，也培养了严谨求实科学态度。

（2）从溴乙烷水解试验设计体会到严谨求实科学态度和学习乐趣。通过用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应，使学生体会到对化学反应规律理解与欣赏；

【科学措施】由乙烷与溴乙烷构造异同点引出溴乙烷也许具有化学性质，再通过试验进行验证假说措施。

【教学重点、难点】1．溴乙烷水解试验设计和操作；2．试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应。;有些品牌涂改液中溶剂具有

三氯乙烯;在剧烈体育比赛中，运动员肌肉挫伤或扭伤是常常事,队员受轻伤时，队医随即对准球员受伤部位喷射药剂，进行局部冷冻麻醉应急处理，立即就能参与比赛。;一、卤代烃;3.卤代烃分类;（3）根据分子中烃基构造不一样样可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和卤代芳烃。;（1）含连接-XC原子最长碳链为主链，命名“某烷”。

（2）从离-X原子近来一端编号，命名出-X原子与其他取代基位置和名称。;;（2）二卤代烃同分异构体书写措施

如，C3H6Cl2多种同分异构体：

一卤定位，一卤转位：

;6.卤代烃物理性质;7、卤代烃用途;食品保鲜膜按材质分为聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚偏二氯乙烯（PVDC）等种类。PVC被广泛地用于食品、蔬菜外包装，它对人体有潜在危害。如下有关论述不对??是（）

A．PVC单体可由PE单体与氯化氢加成制得

B．PVC保鲜膜属于链状聚合物，在加热时易熔化，能溶于氯仿

C．鉴别PE和PVC，可把其放入试管中加强热，在试管口放置一湿润蓝色石蕊试纸，假如试纸变红，则是PVC；不变红，则为PE。

D．等质量聚乙烯和乙烯燃烧消耗氧气相等;【资料】怎样辨别聚乙烯和聚氯乙烯？;;;DDT(1,1-二〔对氯苯基〕-2,2,2-三氯乙烷);;乙烯-四氟乙烯共聚物膜--;前沿科学;卤代烃危害;1、喷雾推进器;危害：CF2Cl2CF2Cl·+Cl·;经典物质;汉字名称;1.物理性质;2.分子构成和构造;球棍模型;C—C键为非极性键；C—H键、C—Br键为极性键；C-Br键极性比C-H键极性强，

易断开，可发生取代反应。整个分子为极性分子。

;思索与讨论1：

分析溴乙烷分子中化学键极性及官能团（－Br）对乙基影响，推断也许断键状况。

通过度析溴乙烷构造，推测也许发生哪种类型化学反应？;;3、溴乙烷化学性质;还可以借助什么措施，

确定我们所得产物分子式？;CH3CH2Br+H2O????????????;

1.反应物：

2.反应条件：

3.产物检查环节

4.此反应;⑵与氢氧化钠醇溶液共热;溴乙烷分子是怎样断键？

产生气体也许是什么？怎样验证？;C2H5Br与NaOH醇溶液共热试验注意事项：

1.反应物：

2.反应条件：

3.产物检查;NaOH+HBr=NaBr+H2O;对消去反应理解;概念延伸;CH2CH2

||?

HBr?????;1.溴乙烷作为我们研究卤代烃代表，其它卤代烃在化学性质上与溴乙烷有相同性，你能完成以下反应吗？

2－溴丙烷+NaOH溶液;;1.归纳烃、卤代烃、醇之间转化关系;练习;用化学方程式表达如下转变;3.以CH3CH2Br为重要原料制备CH2BrCH2Br;5、在试验室里鉴定氯酸钾晶体里和1-氯丙烷分子中氯元素时，是将其中氯元素转化成AgCl白色沉淀来进行，操作程序应有如下哪些步聚(用序号按一定次序排列)： ;6．(年上海市理科综合测试)44年了，通过几代人努力，中国人终于在五里河体育场喊出了“世界杯，我们来了!”。比赛中，当运动员肌肉挫伤或扭伤时，队医随即对准球员受伤部位喷射药剂氯乙烷(沸点12.27℃)，进行局部冷冻麻醉应急处理，乙烯和氯化氢在一定条件下制得氯乙烷化学方程式(有机物用构造简式表达)是CH2=CH2+HCl→CH3