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2025年大学《学前教育-学前心理学》考试模拟试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学前儿童心理发展的基本规律不包括（）

A.发展的学前性

B.发展的个体差异

C.发展的连续性与阶段性

D.发展的统一性

答案：D

解析：学前儿童心理发展具有学前性、个体差异、连续性与阶段性等基本规律。统一性不是学前儿童心理发展的基本规律，而是所有心理发展的共性特征之一。

2.学前儿童感知发展的特点是（）

A.从具体到抽象

B.从整体到部分

C.从感知动作到直接感知

D.从被动到主动

答案：C

解析：学前儿童感知发展的特点之一是从感知动作到直接感知，即从依赖动作感知物体逐渐发展到可以直接感知物体。从具体到抽象、从整体到部分、从被动到主动也是感知发展的特点，但不是最显著的特点。

3.学前儿童注意发展的特点是（）

A.注意稳定性强

B.注意范围扩大

C.注意分配能力增强

D.注意转移困难

答案：D

解析：学前儿童注意发展的特点之一是注意转移困难，即难以在短时间内将注意力从一个对象或活动转移到另一个对象或活动。注意稳定性强、注意范围扩大、注意分配能力增强是注意发展的趋势，但在学前阶段这些特点还不够明显。

4.学前儿童记忆发展的特点是（）

A.记忆容量小

B.记忆方法单一

C.记忆理解性强

D.记忆保持时间短

答案：C

解析：学前儿童记忆发展的特点之一是记忆理解性强，即能够通过理解来记忆信息。记忆容量小、记忆方法单一、记忆保持时间短是学前记忆发展的不足之处，但不是主要特点。

5.学前儿童思维发展的特点是（）

A.以具体形象思维为主

B.以抽象逻辑思维为主

C.直觉行动思维占优势

D.分析推理能力强

答案：A

解析：学前儿童思维发展的特点是以具体形象思维为主，即依赖具体事物或形象来进行思考。直觉行动思维占优势也是学前思维的特点之一，但以具体形象思维为主是最显著的特点。

6.学前儿童情绪发展的特点是（）

A.情绪体验简单

B.情绪表达外露

C.情绪控制能力强

D.情绪稳定性高

答案：B

解析：学前儿童情绪发展的特点之一是情绪表达外露，即情绪表现明显且直接。情绪体验简单也是学前情绪的特点之一，但情绪表达外露更为典型。

7.学前儿童社会性发展的任务是（）

A.发展自我意识

B.培养独立性

C.学习人际交往

D.形成道德观念

答案：C

解析：学前儿童社会性发展的主要任务是学习人际交往，即学会与他人互动、合作和沟通。发展自我意识、培养独立性、形成道德观念也是社会性发展的内容，但学习人际交往是最基本和最重要的任务。

8.学前儿童游戏的特点是（）

A.以规则为中心

B.以技能为主要目的

C.具有自主性

D.以竞争为主要形式

答案：C

解析：学前儿童游戏的特点之一是具有自主性，即游戏是儿童自愿进行的活动。以规则为中心、以技能为主要目的、以竞争为主要形式不是学前游戏的主要特点，学前游戏更多是以自我娱乐和探索为主。

9.学前儿童语言发展的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案：C

解析：学前儿童语言发展的关键期是3-6岁，即学龄前阶段。0-1岁是语言发展的萌芽期，1-3岁是语言发展的快速期，6-12岁是语言发展的继续期，但3-6岁是语言发展的关键期。

10.学前儿童教育的基本原则是（）

A.教育与生活相结合

B.遵循儿童身心发展规律

C.强调知识传授

D.以教师为中心

答案：B

解析：学前儿童教育的基本原则是遵循儿童身心发展规律，即教育要符合儿童的年龄特点和发展需求。教育与生活相结合、强调知识传授、以教师为中心都不是学前教育的基本原则，甚至是学前教育的错误倾向。

11.学前儿童心理发展的过程性特点是指（）

A.发展的跳跃性

B.发展的阶段性

C.发展的连续性

D.发展的突变性

答案：C

解析：学前儿童心理发展的过程性特点是指发展是一个连续不断的过程，前后相互联系，逐步积累。发展的阶段性是指发展过程中存在明显的年龄阶段划分。发展的跳跃性和突变性是阶段性的一种表现。连续性是过程性最核心的特点。

12.学前儿童思维发展的基本特点是（）

A.抽象逻辑思维占主导

B.具体形象思维为主

C.直觉行动思维为主

D.分析推理能力强

答案：B

解析：学前儿童思维发展的基本特点是以具体形象思维为主，即思维活动依赖于具体事物或其形象。抽象逻辑思维在学龄期才逐渐发展起来。直觉行动思维在婴儿期占优势。分析推理能力是较高层次思维能力，学前儿童较弱。

13.学前儿童情绪情感发展的特点是（）

A.情绪体验日益丰富、深刻

B.情绪表达日益内隐

C.情