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《视障儿童触觉感知训练的社区支持系统研究》教学研究课题报告.docx

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    《视障儿童触觉感知训练的社区支持系统研究》教学研究课题报告

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    一、《视障儿童触觉感知训练的社区支持系统研究》教学研究开题报告

    二、《视障儿童触觉感知训练的社区支持系统研究》教学研究中期报告

    三、《视障儿童触觉感知训练的社区支持系统研究》教学研究结题报告

    四、《视障儿童触觉感知训练的社区支持系统研究》教学研究论文

    《视障儿童触觉感知训练的社区支持系统研究》教学研究开题报告

    一、研究背景意义

    视障儿童因视觉信息获取受限，触觉感知成为其认识世界、构建认知框架的核心通道。然而，当前触觉感知训练多局限于机构或家庭场景，社区层面的系统性支持明显不足，导致训练资源分散、持续性弱、与社会融合脱节。当孩子们

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