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自主招生江苏省无锡市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请阐述你对“自主招生”的理解，并谈谈它的优点和不足。

答案：

自主招生是指高校为了选拔具有特殊才能或潜力的学生，而自主确定选拔标准、考核方式和录取程序的一种招生方式。它打破了传统的以高考成绩为主要依据的招生模式，更加注重学生的综合素质、个性特点和特长发展。

优点：

有利于选拔具有创新精神和实践能力的学生：自主招生鼓励学生发挥他们的个性特长，注重学生的综合素质和潜力，有利于培养创新型人才。

有利于提高高校的生源质量：自主招生可以让高校选拔到更加符合自身需求的学生，提高学校的教育教学质量。

有利于促进学生全面发展：自主招生让学生有机会在不同领域展示自己的才能，有利于他们的全面发展。

不足：

公平性问题：自主招生的选拔标准往往不够公开透明，容易引起争议。

选拔难度较大：自主招生的考核方式多样，要求学生具备较高的综合素质和能力，对于部分学生来说可能压力较大。

加大了学生的竞争负担：自主招生增加了学生的竞争压力，不利于他们的身心健康。

解析：

自主招生是一种创新性的招生方式，有利于选拔具有特殊才能和潜力的学生。然而，它在实施过程中也存在一些问题和不足。为了保证公平性，高校需要制定合理的选拔标准和程序，同时关心学生的心理健康，减轻他们的竞争负担。

第二题

请你从以下三个成语中选择一个你最喜欢的，并说明理由。你选择的成语是__________，理由是____________________。

(可选成语：)舍己为人、守株待兔、画龙点睛

答案：(以下提供三个成语的答题范例，考生可根据自身理解和喜好选择其一进行作答)

范例一：

选择的成语：舍己为人

理由：我最喜欢的成语是“舍己为人”。我觉得这个成语非常伟大，它形容了那些不关心自己，一心一意帮助别人的人。生活中，我们应该学习这种精神，尽量帮助身边的人，做一个有益于社会的人。比如，看到有人遇到困难，我们可以伸出援手；看到需要帮助的人，我们可以尽力去帮助他们。这种无私奉献的精神，让我们的世界变得更加温暖，也让我们自己变得更加高尚。

范例二：

选择的成语：守株待兔

理由：我最喜欢的成语是“守株待兔”。我觉得这个成语虽然看起来有点贬义，but它其实也告诉了我们一个道理：机会是要靠自己的努力去争取的，不能一味地等待运气。虽然耕者没因此获得好处，但这个成语提醒了我，不能指望不劳而获，要勤奋努力，才能有所收获。它激励我要积极行动，而不是被动等待。

范例三：

选择的成语：画龙点睛

理由：我最喜欢的成语是“画龙点睛”。我觉得这个成语非常生动形象，它比喻说话或做事关键的一下，使内容更加生动传神。学习中，有时候我们花费了很多时间和精力，但仍然感觉不到进步，这时候就需要一个“画龙点睛”的转折点，可能是一句老师的指点，可能是一个新的学习方法，它会让我们茅塞顿开，取得突破。这个成语告诉我要善于思考，抓住关键，才能事半功倍。

解析：

这道题主要考察学生的成语积累、语言表达能力和价值观。

成语积累：考察学生是否熟悉常见的成语，并理解其含义。

语言表达能力：考察学生能否清晰地表达自己的观点，并进行合理的阐述。

价值观：考察学生的道德观念和社会责任感。选择“舍己为人”的答案更能体现积极向上的价值观。

学生选择哪个成语都可以，关键在于能否结合自身实际，进行合理的解释，并展现自己的思考过程。答案要具有说服力，表达要流畅自然。

第三题、我手中的丑石头

一个学生悄悄地把一块很丑的石头放进课桌里，老师当场让学生们轮流去摸一下，结果没有被任何人猜出它是一块很丑的石头。

接下来，老师拿出一张图片，上面是一块奇形怪状、非常丑陋无比的石头。老师对学生们说：“刚才每个人摸到的那块丑石，就是图片上这块丑石的同一块石头。这块丑石叫作爱达荷石，它蕴藏着亿万年的历史。说明这块丑石是非常有价值和意义的。”

老师继续对学生们说：“我觉得有些事物就像这块石头一样，虽然外表看起来可能很不起眼，但她内在却有着非常不平凡的一面。同样的，每个人也都有很多潜在的能力和价值，但如何被发掘呢？”

这个故事中，老师想教会学生什么道理？

一块石头怎样才能显示出它的内在价值？对于事物，我们又该如何正确地认知？

请谈一谈，对于我们每个人而言，应该如何发掘和展现自己的内在潜力或长处，即使它们在他人看来可能并不那么显著？

答案与解析：

通过石头的故事，老师试图传达对事物的评价不应只限于表象，重要的是内在价值和历史背景。此举教导学生要学会发现并欣赏到其价值，不论它是多么不起眼。

一块石头要显现其内在价值，往往需要专业人士通过精确的科学分析才能鉴定。生活中，发现事物的内在价值也是一个过程。我们需要花时间去观察、了解事物的历史背景、制作工艺等深层次信息，才能全面评价其价值。