安徽省皖豫联考2025-2026学年高三上学期11月期中考试语文试卷.docxVIP

【答案】C

高三语文参考答案

【解题分析】“其性状得到优化”理解错误。根据文意，占城稻本来就具有耐旱性强、成熟快等优良性状，不能将这些优良性状视为在我国沿海地区土壤、气候条件的作用下优化出的性状。

【答案】B

【解题分析】“人们走海路从明州前往高丽，只需要五日”的前提条件是于五月二十八日由明州港口起航，利用季风而行，且有可靠的帆船。选项遗漏了前提条件。由“第六次东渡正赶上冬季的西北季风，船只顺风而行，由扬州到达日本萨摩”和“到了宋代，帆船制造技术大大进步，帆船已能做到‘风有八面，唯当头风不可行’”可推知，“人们在冬季走海路从扬州前往日本所用的时间也会比在唐朝时所用的时间短”正确。

【答案】C

【解题分析】原文“西方到十六世纪才掌握这样的造船技术”是将我国与西方掌握先进造船技术的时间进行对比，而非“将西方十六世纪的造船技术与我国宋代的造船技术对比”。

【答案】B

【解题分析】A《汉书·地理志》的记载只交代了汉代人们进行远洋航行的时间一年中最多不超过五个月，没有交代相关原因。C对应引文没有交代季风变化的规律。原文作者的意思是，我们能根据《前闻记》的记载推知，郑和船队了解并掌握了季风变化的规律。D原文没有依据表明“二十多个品种”都是通过选种选出来的高产品种。

【答案】第一问：①明朝造船技术先进，人们已能制造出用于远洋航行的船只。（2分）

②郑和船队掌握了沿途各地季风发生、发展的规律，懂得利用季风出航。（2分）第二问：

①七次下西洋，单次所费时间大多为两年左右。（1分）②在冬季出发，在夏季回国。（1

分）

【答案】C

【解题分析】“‘他’用这句话强调自己勇于尝试新画法”理解错误。“他”用这句话强调“‘他’画的还是那幅画”。

【答案】B

【解题分析】“体现了‘我’对‘他’的创作状态的担忧”属主观臆测，于文无据。

【答案】①“他”第一次画完那幅画时，“我”感觉那幅画像画完了，又像没画完，不好评论；后来，“他”对那幅画多次小改，“我”都不做评论。②有一天，“我”发现“他”的画被大改了，指出“他”把画改得太凶，简直是重画。③“我”介入那幅画的创作，“他”每次做改动，“我”总认为“还是上次那个好”。④有一次，“我”和“他”起争执后，“我”意识到“他”对那幅画改来改去，正是他获得了完全按照自己的想法画画的自由的体现。⑤那幅画画完了，被挂在画室

的墙上，“我”认识到最终定格在画里的街景才是“他”最想要的街景。（每点1分，大意对即可）

【答案】①叙写具有现实性的故事，塑造具有真实性的人，传达人生哲理。文本一主要叙写了“他”创作一幅画的故事，塑造了一个“改之不倦”的画家形象，传达出追求理想需要执着的精神的人生哲理，引人深思，具有现实启示意义。②注重表现人物对事物的直觉感知。如文本一用不少笔墨表现“我”对那幅画的直觉感知，增强了文本的真实性。③叙述方式散文化。文本一淡化情节，没有曲折的情节，将“他”的画室和那幅画的故事娓娓道来，如话家常，结构散文化。（每点2分；其中概括小说创作观各1分，结合文本一分析各1分。分析于文有据、言之成理即可）

【答案】CFH

【解题分析】原文标点：及本路兵马夫丁既兴，而虏骑亦至塞下，挺恐兵败而事不济，且己任其罪。

【答案】C

【解题分析】C只、仅/只管。A均指像。B议论/同“脱”，摆脱、脱身。D高尚的/众多。

【答案】A

【解题分析】“蔡挺逃往京城”理解错误。根据文意，蔡挺向朝廷奏报相关情况，向朝廷请命，并不是畏敌而逃。考生易将“走使”理解为逃走。“走使”在文中是递送文书之意。

【答案】（1）人生大事，或者生，或者死，或者给予，或者夺取，到了这里，由一句话决断，我怎么敢简略处理呢？（得分点：“夺”“决”“略”各1分，句意1分）

（2）大概自己担任侍从台谏，就能指责宰相的过失；自己担任宰相，就能接受侍从台谏的指责。（得分点：“攻”“失”“受”各1分，句意1分）

【答案】①辽国使者每次经过北都，一定会告诫他的属下，在韩琦管辖之地，不要犯勒索的错误。②辽国使者全都在给韩琦的书信上签上名字。③辽国君主命画工照着韩忠彦的模样给韩琦画像。（每点1分）

参考译文：

材料一：

魏国公韩琦有大功旧德，天下人都景仰他。熙宁年间，（韩公）留守北都，辽国使者每次经过边境，一定会先告诫他的属下说：“韩丞相在这里，不要犯勒索的错误。”辽国使者给京兆尹写信，按照旧例，信纸的最后只画记号，到了北都，（辽国使者）全都在书信上签上名字，（韩公）被辽国人敬畏到这种程度。后来，韩公的儿子韩忠彦奉命出使辽国，辽国君主询问曾经出使中原的使者说：“宋国来的使者像韩丞相吗？”有人说：“像。”就命画工画下韩忠彦的画像。熙宁初年，韩公在长安，平凉经略使蔡挺提出建议，想修建白塔城，韩公答应了他。等到本路兵马