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《搭石》教学反思

《搭石》教学反思1

一、教学内容：

人教版第七册2《1搭石》

二、教学目标：

1、认识7个生字，会写11个生字。正确写“山洪暴发、

间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗课文，感受乡亲们默默无

闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶。

3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、

用心感受的习惯。

三、教学重、难点：

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

四、教学流程：

第一课时

（一）情境导入，揭示课题：

师：同学们，这就是作者刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏

的群山，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小

溪，但每每回忆起家乡，作者觉得最美的还是家乡的搭石。这节

课我们来学习第21课《搭石》板（书课题）。

师：看到这个题目，听到这个陌生的名字，你有没有什么问

题要问？

生1:什么是搭石？

生2：搭石搭在哪？生3：搭石是干什么用的？师：那就让

我们带着这些问题来书，相信书中总会有大家需要的答案。

（二）初课文，整体感知：

1、自由课文，准字音，通课文，遇到不好的词语

或句子就多几遍，争取在最短的时间内把课文通顺。

2、反馈字词：谴责懒惰协调有序清波漾漾人影绰绰溪

水猛涨脱鞋缩裤理所当然俩人

师：课文里的生字词都准确了吗？那我可要考考你。（出

示词语）同桌互有需要提醒同学注意的词语吗？

生1：“俩”念lid。

生2：“脱鞋结裤”的“绪”师：“第”是什么意思？

生3：把裤子卷起来。

师：那就是说，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须生：

脱鞋缩裤师：人们收工就必须一一

生：脱鞋缩裤师：人们赶集就必须一一

生：脱鞋缩裤师：人们访友就必须一一

生：脱鞋缩裤。

师：一句话，人们来来往往都必须

生齐：脱鞋缩裤师：一次又一次的脱鞋缩裤啊，体会到了

什么？

生1:我觉得总要脱鞋维裤，家乡的人过小溪就很不方便。

生2：我认为会很辛苦。

生3：还会很麻烦。师：不便、麻烦甚至是辛苦，那还大多

是在夏天啊，到了秋天，天气变凉呢？生：就会着凉感冒。师：

那家乡的人们就必须靠搭石过小溪了°可见搭石是这么重要啊！

师：还有要提醒的词语吗？生：谴责师：放到课文的句子里读一

读。谴责这里的人懒惰，就是在一一生：称赞勤劳。（齐读句

子）师：还有要提醒的词语吗？生：人影绰绰的绰。师：遇到不

理解的词语，别忘了字典这个好朋友啊！绰’在字典中有三种

意思，出示：绰：A宽；不狭窄B宽裕；富裕C形容姿怂柔美

师：想一想，“人影绰绰”的“绰”是什么意思？

生：我认为是“姿态柔美”的意思。

师：不错，那“人影绰绰”又是什么意思呢？

生：人的影子的姿态柔美。

师：还有一个词语叫“绰绰有余”，“绰”又是什么意思？

生：我觉得是“宽裕，富裕”O

师：“绰绰有余”的意思就是“很宽裕，用不完”。把这个

词写在书上，积累下来吧！

3、指名读课文，思考：这篇课文主要写了什么？

生：课文第二段主要写了怎么摆搭石，第三段和第四段写了

人们怎么走搭石。

师：那第一段呢？

生：写了什么是搭石。师：那就是知搭石。最后一段呢？

生：赞美搭石。

师：课文就是围绦这些内容来写的。能完整的说一说课文主

要写了什么吗？

生：课文主要写了什么是搭石，人们怎么