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“共拒校园欺凌，共建阳光校园”主题班会教案

一、教学目标

1.知识目标：使学生明校园欺凌的定义、表现形式及危害。

2.能力目标：培养学生识别校园欺凌、自我保护及求助的能力。

3.情感态度目标：增强学生的同理心和社会责任感，倡导团结

友爱，共同抵制校园欺凌，营造阳光和谐的校园环境。

二、教学准备

1.多媒体材料：校园欺凌案例视频、图片、PPT课件。

2.互动环节设计：小组讨论、角色扮演、情景模拟等。

3.相关资源：校园反欺凌政策、心理援助热线等信息。

三、教学过程

1.引入话题5（分钟）

案例分享：播放一段简短的校园欺凌案例视频，引发学生思考和

讨论。

教师引导：简述校园欺凌的普遍性及其对学生身心健康的严重影

响，引出本次班会的主题。

2.校园欺凌知识普及（10分钟）

定义阐述：明校园欺凌的定义，包括言语、身体、网络等多种

形式。

表现形式：列举常见的校园欺凌行为，如嘲笑、排挤、恐吓、威

胁等。

危害分析：分析校园欺凌对受害者、旁观者及施暴者的影响。

3.小组讨论（15分钟）

分组：将学生分成若干小组，每组讨论一个问题，如“为什么有

些人会成为施暴者？”、“面对校园欺凌，我们应该怎么做？”等。

汇报分享：每组选派代表分享讨论成果，教师适时引导，鼓励学

生表达真实想法。

4.自我保护与求助技巧（15分钟）

自我保护：教授学生识别潜在危险、保持冷静、拒绝欺凌等自我

保护技巧。

求助途径：介绍遇到校园欺凌时的求助方式，如向老师、家长、

同学求助，或拨打心理援助热线等。

5.角色扮演与情景

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“共拒校园欺凌，共建阳光校园”题班会教案

一、教学目标

1.知识目标：使学生明确校园欺凌的定义、类型及危害，了解

相关法律法规。

2.能力目标：培养学生识别校园欺凌行为的能力，掌握应对和

预防校园欺凌的方法。

3.情感态度目标：增强学生的同理心和社会责任感，形成反对

校园欺凌、维护校园和谐的共识。

二、教学准备

L多媒体材料：校园欺凌相关视频、图片、案例分析PPT。

2.互动环节设计：小组讨论、角色扮演、问卷调查等。

3.宣传材料：校园欺凌预防手册、海报模板等。

三、教学过程

1.引入话题5（分钟）

视频播放：展示一段关于校园欺凌的短片，引发学生关注和思考。

教师引导：简述校园欺凌的普遍性和危害性，引出本次班会的

题。

2.校园欺凌知识普及（10分钟）

定义讲解：明确校园欺凌的定义，包括身体欺凌、言语欺凌、网

络欺凌等多种形式C

类型介绍：通过PPT展示不同类型的校园欺凌案例，让学生直观

感受其多样性和危害性。

法律法规：简要介绍与校园欺凌相关的法律法规，强调法律对校

园欺凌行为的零容忍态度。

3.小组讨论（15分钟）

分组讨论：将学生分为若干小组，围绕“我身边的校园欺凌现象”、

“如何预防校园欺凌”等话题展开讨论。

成果分享：各纽选派代表分享讨论成果，教师总结归纳，强调识

别欺凌行为的重要性。

4.角色扮演（15分钟）

情景设定：设计几个关于校园欺凌的情境，如受害者求助、旁观

者介入、欺凌者反思等。

角色扮演：学生自愿或抽签决定角色，进行角色扮演，体验不同

立场下的感受和思考。

教师点评：引导学生从角色扮演中领悟应对和预防校园欺凌的正

确方式。

5.制定行动计划（10分钟）

集体讨论：基于前面的讨论和角色扮演，引导学生制定个人及班

级在预防校园欺凌方面的行动计划。