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大班科学游戏教案

大班科学游戏教案(15篇)

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以

有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小

编精心整理的大班科学游戏教案，希望对大家有所帮助。

大班科学游戏教案1

l活动准备：

1．每人准备大小不一的纸张。

2．幼儿观看过电视节目《超级变变变》。

活动过程：

一．幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。

1．幼儿制作纸棒。

请你用纸做一个纸棒。

2．比较纸棒的不同。

你做的纸棒和别人一样吗？为什么？

（引导幼儿说出纸棒有长短、粗细、花纹间的不同）

二．启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。

1．启发幼儿想象。

你做的纸棒像什么？

（幼儿发挥想象，讨论并上台表演。）

2．鼓励幼儿尝试表演。

我们现在来玩一个“猜猜看”的游戏，请你不要用嘴告诉我们把

纸棒变成了什么，而要用你的身体、动作来告诉我们，好吗？

三．小组共同合作表演，培养幼儿合作能力。

1．提出要求。

现在我们知道可以用身体动作和一些道具来进行有趣的表演，我

们来进行一个“纸棒变变变”的表演比赛好吗？请你和你的好朋友一

起来表演。想好要表演什么，应该设计怎样的动作。

2．幼儿结伴讨论，分组排练，教师巡回了解幼儿的想法，适时

进行有针对性的指导，鼓励幼儿互相合作。

3．集体交流。

四．集体玩纸棒游戏。

纸棒除了可以表演，还能做游戏呢？想一想，你的纸棒可以做什

么游戏？

（幼儿讨论，集体做游戏）

活动过程：

一．幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。

在这个环节中我渗透了两个物体间比较长短、粗细、厚薄等数学

概念。幼儿通过自己制作纸棒，说说自己制作的纸棒是什么样子的，

和别人的有什么不同，从而进行比较，为下一个表演环节做好铺垫。

二．启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。

幼儿对纸棒进行了比较，对纸棒有了一定的认识，于是我启发幼

儿发挥自己的想象，说说自己做的纸棒像什么，幼儿根据纸棒的长短、

厚薄进行了各种各样的想象，有的说细细的纸棒像香烟，有的说长长

的纸棒像话筒，有的说粗粗的纸棒像烟花，为此我抓住这个时机，请

幼儿根据自己的描述进行表演，在表演过程中，有的幼儿因为自己做

了一个纸棒，不能进行充分地表演，于是他主动与同伴合作，共同进

行表演，体现了幼儿的合作能力。

三．集体玩纸棒游戏。

幼儿对纸棒进行了各种各样地表演后，我还启发幼儿想一想纸棒

还能做什么游戏，在我的启发下幼儿想出了跳格子游戏和拼英文字母

的游戏，但在活动过程中我发现幼儿因为桌椅的限制不能自由地玩纸

棒的游戏，应该打破桌椅的束缚，让幼儿自由地组合随意地在地上玩

游戏，这样幼儿就能尽情地进行游戏了。

设计意图：

在幼儿园教育中，充分挖掘生活中幼儿能接触到的多种艺术样式，

对培养幼儿良好的情感态度和创造性思维能力有着重要的作用。纸棒

是一种开发性的、能让幼儿在发现中学习的材料，它有助于打开思路，

发展幼儿的想象力和创造性思维能力。因此活动“纸棒变变变”就受

了电视娱乐节目“超级变变变”的启发，表现的内容于幼儿的生活经

验密切相关。在活动过程中，我本着“了解儿童、相信儿童、支持儿

童”的原则，以“儿童展示——发现问题——教师引导——相互交流”

的方式，不断满足幼儿的需要，为他们搭建自我体验、自由展示的舞

台。

活动目标：

1．通过制作，比较出纸棒的不同之处如花纹、粗细、长短等特

征。

2．通过比较对纸棒进行发散思维的想象，有一定的想象能力。

3．能用肢体语言进行艺术表演，有一定的合作能力。

大班科学游戏教案2

活动目标：

1.初步感知梯形的基本特征。

2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

3.发展幼儿的观察力、想象力。

4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作

成功的体验。

活动准备：

活动室内放一些包含梯形的图画、正方形娃娃、长方形娃娃、梯

形娃娃各种图形、包含有梯形的图画若干张、课程资源等。