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必威体育精装版国家开放大学电大《团体工作》形考任务三试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种团体类型主要侧重于成员的自我成长和自我探索？（）

A.教育团体

B.成长团体

C.支持团体

D.治疗团体

答案：B。成长团体着重帮助成员进行自我成长和自我探索，让成员更好地了解自己、提升自我。教育团体主要是传授知识和技能；支持团体是为成员提供情感支持；治疗团体则针对有心理问题或困扰的成员进行治疗。

2.团体领导者在团体开始阶段的主要任务不包括（）

A.建立团体规范

B.促进成员相互认识

C.解决成员之间的冲突

D.介绍团体目标和活动计划

答案：C。在团体开始阶段，领导者的主要任务是建立团体规范、促进成员相互认识以及介绍团体目标和活动计划等。解决成员之间的冲突通常是在团体发展过程中，尤其是冲突阶段才重点关注的，开始阶段成员之间冲突尚未凸显。

3.下列属于团体工作中“促进成员互动技术”的是（）

A.面质技术

B.倾听技术

C.引导互动话题技术

D.自我表露技术

答案：C。引导互动话题技术能够促进成员之间的互动交流，让成员围绕特定话题展开讨论。面质技术主要是指出成员言行中的矛盾；倾听技术是领导者认真聆听成员的表达；自我表露技术是领导者分享自身经历等，它们不属于专门促进成员互动的技术。

4.团体工作评估中，过程评估主要关注的是（）

A.团体目标的达成情况

B.团体成员的改变程度

C.团体活动的进行过程

D.团体领导者的表现

答案：C。过程评估重点关注团体活动的进行过程，包括活动流程是否顺畅、成员参与度在过程中的变化等。团体目标的达成情况和成员的改变程度属于结果评估的内容；团体领导者的表现只是过程评估中的一部分，并非全部。

5.当团体中出现沉默现象时，领导者恰当的做法是（）

A.立即打破沉默，强行引导成员发言

B.忽略沉默，继续按计划进行活动

C.观察沉默的类型和原因，再采取相应措施

D.批评沉默的成员，要求其积极参与

答案：C。团体中出现沉默现象原因多样，可能是成员在思考、有顾虑等。领导者应先观察沉默的类型和原因，再采取相应措施，如若是成员在思考，可以适当等待；若是有顾虑，可以鼓励成员表达。立即打破沉默、忽略沉默或批评成员都不是恰当的做法。

6.以下关于团体凝聚力的说法，错误的是（）

A.团体凝聚力越强越好

B.团体凝聚力与团体的工作效率有关

C.团体凝聚力受成员相似性和互动频率等因素影响

D.团体凝聚力有助于成员之间的相互支持

答案：A。团体凝聚力并非越强越好，过高的凝聚力可能导致团体思维，抑制成员的创新和批判性思维，影响决策质量。团体凝聚力与工作效率有关，一般来说适度的凝聚力能提高工作效率；成员相似性和互动频率等因素会影响团体凝聚力；凝聚力强的团体成员之间更容易相互支持。

7.团体工作中，领导者运用“提问技术”的目的不包括（）

A.引导成员深入思考

B.控制团体讨论的方向

C.了解成员的需求和想法

D.批评成员的观点

答案：D。领导者运用提问技术主要是为了引导成员深入思考、控制团体讨论方向以及了解成员的需求和想法等。提问不是为了批评成员的观点，相反应鼓励成员表达不同观点。

8.一个新成立的团体，成员之间比较陌生，领导者可以采用的破冰活动是（）

A.角色扮演

B.小组讨论

C.姓名接龙

D.心理测验

答案：C。姓名接龙活动简单有趣，能让成员在轻松的氛围中快速认识彼此，适合新成立且成员陌生的团体破冰。角色扮演和小组讨论更适合在成员有一定了解后进行；心理测验主要用于了解成员心理状态，并非破冰活动。

9.团体工作的价值基础不包括（）

A.尊重成员的多样性

B.追求个人利益最大化

C.促进成员的自我实现

D.强调成员之间的互助合作

答案：B。团体工作强调尊重成员的多样性、促进成员的自我实现以及成员之间的互助合作等价值。追求个人利益最大化不符合团体工作的价值取向，团体工作更注重团体整体利益和成员的共同成长。

10.在团体结束阶段，领导者的主要工作不包括（）

A.总结团体经验

B.鼓励成员将团体所学应用到生活中

C.为成员安排新的团体活动

D.处理成员的离别情绪

答案：C。在团体结束阶段，领导者的主要工作包括总结团体经验、鼓励成员将所学应用到生活中以及处理成员的离别情绪等。为成员安排新的团体活动不是结束阶段的主要工作，这可能是后续的其他安排。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.团体工作的功能包括（）

A.教育功能

B.发展功能

C.预防功能

D.治疗功能

答案：ABCD。团体工作具有教育功能，可传授知识和技能；发展功能，促进成员个人成长和发展；预防功能，帮助成员预防可