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一年级上册综合实践教学计划

一、指导思想

本年级综合实践活动课程的开展，以立德树人为根本任务，以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，紧密结合一年级学生的年龄特点与认知规律。课程立足学生的真实生活和发展需求，通过创设生动有趣的实践情境，引导学生在亲身体验、动手操作和小组互动中，初步形成良好的生活习惯、学习习惯，培养积极的情感态度和初步的社会责任感。教学过程注重趣味性、实践性与启发性的统一，旨在激发学生对周围世界的好奇心与探索欲，促进其综合素质的初步发展。

二、学情分析

一年级上册的学生，刚刚从幼儿园过渡到小学，他们对新环境充满好奇，但也带有一丝陌生感和依赖性。在认知方面，他们以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短，喜欢直观、生动、有趣的学习内容和形式。在行为习惯方面，他们的自理能力、规则意识尚在初步形成阶段，需要教师耐心引导和细致培养。在情感社交方面，他们渴望得到老师和同伴的认可，乐于参与集体活动，但合作与分享意识有待加强。因此，本阶段的综合实践活动应紧密围绕学生的生活实际，从他们最熟悉、最感兴趣的事物入手，逐步引导他们适应小学生活，学会与人交往，培养基本的生活自理能力。

三、课程目标

（一）总目标

通过一系列贴近生活、形式多样的实践活动，引导学生初步认识自我、认识周围环境，培养热爱生活、热爱集体的情感；初步养成良好的学习习惯和生活习惯，提升基本的生活自理能力；激发探究兴趣，发展初步的动手操作能力和与人合作交流的能力，为未来的学习和发展奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*初步了解学校的环境布局、主要设施及其功能，认识新同学和老师。

*学习整理自己的学习用品（如书包、文具），掌握基本的整理方法。

*了解基本的个人卫生常识和安全常识，学会简单的自我保护方法。

*尝试参与简单的手工制作、观察记录等活动，发展手眼协调能力。

2.过程与方法：

*在教师的引导下，能积极参与到各项实践活动中，乐于动手尝试。

*学习在活动中倾听他人发言，尝试表达自己的想法和感受。

*初步体验与同伴合作完成简单任务的过程，感受合作的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*感受小学生活的快乐，喜欢学校、老师和同学，适应新的学习环境。

*初步形成热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、遵守纪律的意识。

*培养乐于帮助他人、乐于分享的良好品质。

*体验成功的喜悦，增强自信心。

四、教学内容与安排

本学期综合实践活动将围绕“我的小学生活”这一核心主题，分解为若干个贴近学生实际的子主题活动，具体安排如下（可根据实际教学周次和学生情况灵活调整）：

单元/主题

课时建议

主要活动内容与过程要点

重点能力培养

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**主题一：我是小学生啦**

约2课时

1.**活动一：认识我的新学校**：参观校园（教室、操场、厕所、饮水处、医务室等），了解学校各场所的功能和规则。

2.**活动二：认识我的新伙伴**：通过“名字接龙”、“找朋友”等游戏，介绍自己，认识同学，建立初步友谊。

环境适应能力、交往能力

**主题二：我的小书包**

约2课时

1.**活动一：书包里的秘密**：讨论书包里应该放哪些学习用品，哪些东西不适合带进学校。

2.**活动二：我会整理小书包**：学习分类整理文具和书本，尝试独立整理自己的书包，并进行展示和评比。

动手操作能力、条理性

**主题三：我爱我的身体**

约3课时

1.**活动一：小手真干净**：学习正确的洗手方法（七步洗手法），了解勤洗手的重要性。

2.**活动二：牙齿白又亮**：认识牙齿的作用，学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3.**活动三：我是运动小健将**：参与简单的体育游戏和队列训练，感受运动的快乐。

卫生习惯、自我保护意识

**主题四：课间十分钟**

约1课时

1.**活动一：快乐的课间**：讨论课间可以做什么，不可以做什么，学习安全、文明的课间活动方式（如远眺、轻声交谈、准备下节课用品等）。

2.**模拟体验**：在教师指导下进行课间活动模拟，强化规则意识。

规则意识、安全意识

**主题五：秋天的礼物**

约2课时

1.**活动一：寻找秋天**：在校园或周边寻找秋天的痕迹（落叶、果实等），用感官观察（看、闻、摸）。

2.