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2025《黄山奇石》教学反思
教学背景与目标设定
小学语文教材中的《黄山奇石》作为一篇经典写景抒情类课文,长期被广泛应用于中低年级阅读教学实践。该文以简洁生动的语言描绘了黄山地区诸多形态奇特的岩石景观,通过拟人化、比喻化等修辞手法赋予自然景物以生命与情感,不仅展现了祖国山河的壮美,更承载着培养学生审美能力、语言感知力和文化认同感的重要功能。在2025年新课标深化推进的背景下,统编版语文教材进一步强化了“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养的融合导向。因此,《黄山奇石》的教学不再局限于识字写字与内容理解,而应成为多维
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