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Unit3Makeithappen!;
了
Developingideas;
LearningObjectives
通过本节课学习,学生能够:
1.运用不同的听力技巧提取关键信息,提高听力理解效率,完成相对应的听力任务。(学习理解)
2.掌握并运用描述意外发现的核心表达,使用这些表达描述其他类似的科学发现案例,归纳发明家核心品质。
(应用实践)
3.分析意外发明案例,讨论发明家的核心品质对创新的价值,结合发明家品质,设计校园“小发明家社团”招募海报标语。(迁移创新);;
FREETALK
Doyouthinkmostgreatinventionsareplannedor;;
aToencourageyoungpeopletobecomeinventors.
bTointroducesomediffereninventionexhibitions.
√Toinvitepeopletocomeandseeaninventionexhibition.
dToexplainthehistoryofsomeinventorsandinventions.;
Phoneticsinuse
Pronunciation:
/I/learnlet
/r/rememberMary;
2.Listenagainandcompletetheadvertisement.
Comingup:
UNEXPECTED
INVENTIONS
Exhibition!
Learnaboutgreatinventionsandtheir1inventors
DON?TMISSoUT!;
AtalkbyMaryBrown,youcanlearnallaboutthe5qualities
ofasuccessfulinventor.Itstartsat?10:30amon1May.;;
Openingatalkorspeech
Agoodstartcanquicklycatchthelistenersattention.Wecanstartbyaddressingthe
listenersdirectly,askinganinteresting
question,tellingastoryorsharingafamous
aoxin;;
·...isagreatinvention.Doyouknowthestorybehindit?
·Tellmeabout...
·Whatdidittakefor..tocomeupwith…?;
StudentBTurntoPage103.
StudentAwantstoknowabouttheinventionofbubblewrapanditsinventor,He/$hewillaskyousome
questions,Answerthequestionswiththefollowing
information:
Nameoftheinvention:bubblewrap
Time:1957
Inventor:AlfredFieldingandMarcChavannes;
Invention
Bubblewrapwasoriginallyinventedaswallpaper墙纸,butitfailed.Theinventorsdidntgiveupanddiscoveredover400otherpotential潜在的uses.Yearslater,they
foundsuccessbyusingitasprotectivepackaging
material.Acomputercompanyusedittosafely
computers,andsoonmanyotherbusinessesadoptedbubblewrap,makingitwidelypopular.;
·Theinventorshavegotgreatqualities.
·First,theywere...
·N
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