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2025年大学《学前教育-学前心理学》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学前心理学的研究对象是（）

A.学前儿童的发展规律

B.学前教育的方法

C.学前儿童的教育

D.学前儿童的心理活动

答案：D

解析：学前心理学是研究学前儿童心理现象及其发展规律的科学。它关注的是儿童的心理活动，如感知、记忆、思维、情感、意志等，以及这些心理活动是如何随着年龄增长而发展变化的。选项A、B、C虽然与学前心理学有关，但不是其研究对象。

2.学前儿童认知发展的特点是（）

A.以具体形象思维为主

B.以抽象逻辑思维为主

C.具体形象思维和抽象逻辑思维并重

D.没有明显的发展特点

答案：A

解析：学前儿童认知发展以具体形象思维为主，他们通过感知和操作具体事物来认识世界。随着年龄增长，抽象逻辑思维逐渐发展，但学前阶段仍以具体形象思维为主。

3.学前儿童情绪发展的特点是（）

A.情绪体验丰富多样

B.情绪表达较为单一

C.情绪控制能力较强

D.情绪体验单一且控制能力强

答案：A

解析：学前儿童情绪发展具有丰富多样的特点，他们能够体验到各种情绪，如高兴、悲伤、愤怒、恐惧等。情绪表达也较为直接，但随着年龄增长，情绪控制能力逐渐增强。

4.学前儿童社会性发展的主要内容包括（）

A.自我意识发展

B.人际交往能力发展

C.亲社会行为发展

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童社会性发展主要包括自我意识发展、人际交往能力发展和亲社会行为发展。自我意识发展是指儿童对自己认识的发展；人际交往能力发展是指儿童与他人交往的能力；亲社会行为发展是指儿童帮助他人、分享等行为的发展。

5.学前儿童语言发展的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案：C

解析：学前儿童语言发展的关键期是3-6岁，这个阶段是儿童语言能力迅速发展的时期，他们能够快速学习新的词汇和语法规则，并逐渐掌握语言的表达能力。

6.学前儿童游戏的特点是（）

A.自主自愿

B.兴趣驱动

C.过程导向

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童游戏具有自主自愿、兴趣驱动和过程导向的特点。他们自主选择游戏内容和方式，游戏的主要目的是为了获得乐趣和满足感，而不是为了达到某种特定的结果。

7.学前儿童注意发展的特点是（）

A.注意稳定性较差

B.注意范围较广

C.注意转移能力较强

D.以上都是

答案：A

解析：学前儿童注意发展的特点是注意稳定性较差，他们容易受到外界干扰而分散注意力。注意范围较广，但注意转移能力较弱，即他们难以在短时间内将注意力从一个对象转移到另一个对象。

8.学前儿童记忆发展的特点是（）

A.以形象记忆为主

B.以逻辑记忆为主

C.形象记忆和逻辑记忆并重

D.没有明显的记忆特点

答案：A

解析：学前儿童记忆发展的特点是以形象记忆为主，他们通过感知和记忆具体事物来获取信息。随着年龄增长，逻辑记忆逐渐发展，但学前阶段仍以形象记忆为主。

9.学前儿童情感发展的主要任务是（）

A.培养积极情绪

B.控制消极情绪

C.形成健康的情感体验

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童情感发展的主要任务是培养积极情绪、控制消极情绪和形成健康的情感体验。积极情绪能够促进儿童的心理健康发展，消极情绪则需要得到适当的引导和控制，健康的情感体验则是儿童心理健康的基石。

10.学前儿童社会性发展的基础是（）

A.自我意识发展

B.人际交往能力发展

C.亲社会行为发展

D.家庭教育

答案：A

解析：学前儿童社会性发展的基础是自我意识发展，自我意识是儿童认识自己、评价自己和与他人交往的基础。只有当儿童能够较好地认识自己，才能更好地与他人交往和融入社会。

11.学前儿童思维发展的趋势是（）

A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B.从抽象逻辑思维向具体形象思维过渡

C.具体形象思维和抽象逻辑思维并行发展

D.没有明显的思维发展趋势

答案：A

解析：学前儿童思维发展的主要趋势是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。在幼儿时期，儿童的思维主要依赖于具体的事物和经验，随着年龄的增长，他们开始能够进行更为抽象的思考，逻辑思维能力也逐渐增强。

12.学前儿童情绪表达的特点是（）

A.情绪表达较为直接

B.情绪表达较为隐晦

C.情绪表达没有特点

D.情绪表达受文化影响较大

答案：A

解析：学前儿童情绪表达的特点是较为直接，他们通常会将自己的情绪直接表现出来，例如高兴时会笑，悲伤时会哭。这种直接的情绪表达方式有助于儿童与他人进行情感交流，但同时也需要成人的引导，帮助他们学会更适当的方式来表达情绪。

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