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2025年大学《听力与言语康复学-听力与言语康复学概论》考试参考题库及答案解析

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一、选择题

1.听力与言语康复学的主要研究对象是（）

A.心理健康与疾病

B.听觉器官的结构与功能

C.言语产生与感知的过程

D.教育学与心理学原理

答案：B

解析：听力与言语康复学主要关注听觉器官的结构、功能及其相关的康复问题，因此听觉器官的结构与功能是其核心研究对象。心理健康、言语产生与感知、教育学与心理学原理虽然也与其相关，但不是主要研究对象。

2.听力损失按照程度可分为哪几类？（）

A.轻度、中度、重度、极重度

B.正常、轻度、中度、重度、极重度

C.轻度、中度、重度

D.轻度、重度、极重度

答案：A

解析：听力损失按照程度可以分为轻度、中度、重度、极重度四类，这是听力评估中常用的分类标准。选项B虽然列举了所有类别，但“正常”不属于听力损失分类。选项C和D都列举不全。

3.言语康复的主要目的是什么？（）

A.提高患者的听力水平

B.帮助患者恢复正常的语言表达能力

C.治疗患者的心理问题

D.增加患者的知识储备

答案：B

解析：言语康复的主要目的是帮助患者恢复或改善语言表达能力，使其能够更好地进行沟通。提高听力水平属于听力康复的范畴，治疗心理问题和增加知识储备虽然可能伴随康复过程，但不是主要目的。

4.哪种方法常用于评估患者的听力损失程度？（）

A.视听训练

B.听力曲线测试

C.言语理解测试

D.心理测验

答案：B

解析：听力曲线测试是评估患者听力损失程度最常用的方法，通过测试患者对不同频率声音的听阈，可以绘制出听力曲线，从而确定听力损失的类型和程度。视听训练、言语理解测试和心理测验虽然也与听力相关，但主要用于评估其他方面的能力。

5.听力障碍对患者的日常生活有哪些影响？（）

A.难以进行语言交流

B.社交障碍

C.注意力不集中

D.以上都是

答案：D

解析：听力障碍会对患者的日常生活产生多方面的影响，包括难以进行语言交流、社交障碍、注意力不集中等。因此，选项D“以上都是”是正确的。

6.言语康复过程中，哪项技术常被使用？（）

A.人工耳蜗植入

B.颈部肌肉训练

C.计算机辅助训练

D.以上都是

答案：D

解析：言语康复过程中，可以使用多种技术，包括人工耳蜗植入、颈部肌肉训练、计算机辅助训练等。这些技术分别针对不同的康复需求，因此选项D“以上都是”是正确的。

7.哪种设备常用于帮助听力障碍患者？（）

A.助听器

B.频率调制器

C.人工耳蜗

D.以上都是

答案：D

解析：助听器、频率调制器、人工耳蜗都是常用于帮助听力障碍患者的设备。它们分别适用于不同的听力损失类型和程度，因此选项D“以上都是”是正确的。

8.听力与言语康复学的发展历史可以追溯到哪个时期？（）

A.19世纪

B.20世纪

C.21世纪

D.18世纪

答案：A

解析：听力与言语康复学的发展历史可以追溯到19世纪，当时开始有系统性的研究和实践。20世纪和21世纪是其快速发展时期，但起源可以追溯到19世纪。

9.言语康复师在康复过程中扮演什么角色？（）

A.指导患者进行康复训练

B.评估患者的康复进展

C.提供心理支持

D.以上都是

答案：D

解析：言语康复师在康复过程中扮演多重角色，包括指导患者进行康复训练、评估患者的康复进展、提供心理支持等。因此，选项D“以上都是”是正确的。

10.听力障碍儿童康复的常用方法有哪些？（）

A.听觉训练

B.言语训练

C.家庭康复指导

D.以上都是

答案：D

解析：听力障碍儿童康复的常用方法包括听觉训练、言语训练、家庭康复指导等。这些方法相互配合，可以全面提升儿童的听力与言语能力。因此，选项D“以上都是”是正确的。

11.听力语言康复训练的首要原则是（）

A.以患者为中心

B.以康复师为中心

C.以家庭为中心

D.以医院为中心

答案：A

解析：听力语言康复训练强调以患者为中心，尊重患者的个体差异和需求，根据患者的具体情况制定个性化的康复计划，并鼓励患者积极参与康复过程，这是康复训练成功的关键原则。

12.婴幼儿听力筛查通常采用哪种方法？（）

A.言语测试

B.听力曲线测试

C.触觉偶发反应测试

D.心理测验

答案：C

解析：婴幼儿听力筛查通常采用非主观的、客观的测试方法，如触觉偶发反应测试、听觉脑干反应测试等，因为这些方法不需要婴儿的主动配合。言语测试和听力曲线测试通常用于较年长的儿童和成人。心理测验与听力筛查无关。

13.听力障碍对个体的社会交往能力有哪些影响？（）

A.难以理解他人意图

B.缺乏自信

C.社交回避

D