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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.科研创新

【参考答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项内容。科研创新虽重要，但未列入该规范基本条目，故D项错误。

2、在高中英语教学中，下列哪种方法最有助于提升学生的语言运用能力？

A.单词默写

B.语法讲解

C.情境对话练习

D.阅读背诵

【参考答案】C

【解析】情境对话练习强调语言在真实语境中的使用，有助于学生内化语言结构并提升听说交际能力，符合交际教学法理念，较其他选项更注重语言的实际运用。

3、教师在教学过程中应遵循因材施教原则，其理论依据主要来自？

A.皮亚杰认知发展理论

B.马斯洛需求层次理论

C.布鲁纳发现学习理论

D.维果茨基最近发展区理论

【参考答案】D

【解析】维果茨基的“最近发展区”强调教学应针对学生潜在发展水平，实施差异化教学，正是因材施教的理论基础。其他理论侧重认知结构或动机，关联较弱。

4、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试

B.模拟高考

C.课堂提问反馈

D.学业水平测试

【参考答案】C

【解析】形成性评价关注学习过程，旨在及时反馈与调整教学。课堂提问能即时了解学生掌握情况，属典型形成性评价。其余选项均为终结性评价形式。

5、教师在课堂上使用多媒体教学，主要体现了现代教育技术的哪项功能？

A.替代板书

B.增强教学直观性

C.减少教师工作量

D.提高学生纪律性

【参考答案】B

【解析】多媒体通过图像、音频、视频等手段增强知识呈现的直观性和生动性，有利于学生理解抽象概念，是其核心教育功能。其他选项非主要教学目的。

6、高中英语阅读教学中，Skimming的主要目的是？

A.查找细节信息

B.理解文章结构

C.获取主旨大意

D.分析作者态度

【参考答案】C

【解析】Skimming指快速浏览以抓住文章主题或中心思想，强调整体理解而非细节。查找细节用scanning，分析态度和结构属于深层阅读技能，故C正确。

7、下列哪项最能体现教师的专业性？

A.按时上下课

B.能有效组织教学活动

C.与同事关系融洽

D.穿着得体

【参考答案】B

【解析】教师专业性体现在教育教学能力，如教学设计、课堂管理、学生引导等。B项反映其核心教学组织能力，其他选项属职业素养但非专业核心体现。

8、根据新课标，英语学科核心素养不包括以下哪一项？

A.语言能力

B.文化意识

C.语法准确

D.学习能力

【参考答案】C

【解析】英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语法准确是语言能力的一部分，但本身不作为独立核心素养，故C错误。

9、教师在处理学生矛盾时，首先应采取的措施是？

A.批评教育

B.了解事实

C.通知家长

D.给出惩罚

【参考答案】B

【解析】处理学生矛盾应坚持客观公正原则，首先调查了解真实情况，避免主观判断。批评、惩罚或通知家长应在掌握事实后酌情进行，B为首要步骤。

10、下列哪种教学活动最有利于培养学生英语思维？

A.中英互译练习

B.背诵课文

C.用英语讨论话题

D.抄写单词

【参考答案】C

【解析】用英语讨论能促使学生直接使用目标语表达思想，减少母语干扰，有助于形成英语思维。其他选项偏重记忆或转换，不利于思维内化。

11、教师职业道德的核心是？

A.为人师表

B.关爱学生

C.教书育人

D.爱岗敬业

【参考答案】B

【解析】关爱学生是教师职业道德的灵魂，是建立良好师生关系、实现教育目标的前提。其他选项虽重要，但均以关爱学生为基础展开。

12、在教学设计中，教学目标的“三维目标”不包括？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.教学评价

【参考答案】D

【解析】新课程倡导三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。教学评价是教学环节之一，不属于目标维度，故D正确。

13、下列哪种行为最符合教师“为人师表”的要求？

A.按时完成教学任务

B.公正对待每一位学生

C.参加教研活动

D.提高学历水平

【参考答案】B

【解析】“为人师表”强调教师的榜样作用，公正对待学生体现师德风范，是人格示范的重要表现。其他选项体现专业态度，但非“表率”核心。

14、高中英语写作教学中，教师提供范文的主要目的是？

A.让学生背诵

B.展示语言规范与结构

C.减少批改负担

D.增加阅读量

【参考答案】B

【解析】范文用于示范写作结构