小学一年级语文学习计划范本.docxVIP

小学一年级语文学习计划范本

——开启快乐语文之旅

前言

小学一年级是孩子们系统学习语文的起始阶段，也是培养学习兴趣、奠定语文素养的关键时期。本计划旨在遵循一年级儿童的身心发展规律和语文学习特点，通过科学合理的安排，帮助孩子逐步掌握汉语拼音，认识常用汉字，学习基本的词语和句子，培养初步的阅读兴趣和能力，以及良好的听说读写习惯，为后续的语文学习乃至终身学习打下坚实基础。本计划注重趣味性与知识性的结合，强调在生活中学习语文，在运用中提升能力。

一、学期总目标

1.汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2.识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字约...个（此处按教材实际情况填写，通常为百位数，注意规避四位数字），其中...个左右会写（同上）。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文...篇（段）（同上，通常为十位数）。课外阅读总量不少于...字（同上，通常为百位数或千位数，注意规避四位以上数字）。

4.口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

二、月度学习侧重点建议

第一、二个月：拼音入门与巩固

*重点：系统学习声母、韵母、声调及整体认读音节。掌握正确的拼读方法。

*辅助：认识少量与拼音相关的简单汉字，进行拼音儿歌、绕口令的朗读。

第三、四个月：识字起步与阅读启蒙

*重点：在巩固拼音的基础上，开始正式识字。学习基本笔画和常用偏旁部首。进行简单的课文阅读，培养阅读兴趣。

*辅助：学习课本中的基本词语，尝试用学过的词语说简单的句子。

第五、六个月：识字量提升与阅读拓展

*重点：继续增加识字量，学习查字典（音序查字法）。开始练习书写汉字，注意笔顺和间架结构。拓展课外阅读范围，鼓励亲子共读。

*辅助：学习积累词语，尝试用学过的词语进行简单的口头或书面表达。

三、学习方法与建议

（一）汉语拼音学习

1.情境化学习：将拼音学习融入具体的情境中，如看图识音、听儿歌学拼音、用拼音给物品标名等，避免枯燥重复。

2.趣味游戏：通过“摘苹果”、“开火车”、“找朋友”等拼音游戏，激发孩子的学习兴趣，在玩中学。

3.多读多练：每天安排固定时间进行拼音认读和拼读练习，鼓励孩子大声朗读。家长可参与其中，进行正音和示范。

4.利用工具：借助拼音卡片、挂图、点读笔、学习APP等辅助工具，丰富学习形式。

（二）识字写字学习

1.生活中识字：引导孩子在生活中（如广告牌、食品包装、绘本封面）认识汉字，培养主动识字的意识。

2.字理识字：对于象形、指事、会意字，可简单讲解字的演变过程，帮助孩子理解字义，加深记忆。

3.部件识字：利用熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等方法，引导孩子发现构字规律，提高识字效率。

4.阅读中识字：将识字与阅读紧密结合，在阅读儿歌、故事时，遇到学过的字圈出来，巩固认识；遇到新字，鼓励孩子尝试借助拼音认读。

5.规范书写：

*姿势正确：强调正确的坐姿和握笔姿势，这是写好字的前提，也是保护视力的关键。

*循序渐进：从基本笔画学起，再到独体字、合体字。注重笔顺规则的教学。

*质量优先：初期写字数量不宜过多，重在保证书写质量，培养认真、细致的书写习惯。可先描红，再临摹。

*及时反馈：对孩子的书写作业及时批阅，肯定优点，指出不足，鼓励孩子进步。

（三）阅读能力培养

1.培养兴趣：选择符合孩子年龄特点、图文并茂、内容有趣的绘本、儿歌、童话故事等作为阅读材料。

2.亲子共读：家长每天抽出固定时间与孩子一起阅读，用生动的语气讲述故事，引导孩子观察图画，提问互动，分享阅读感受。

3.营造氛围：在家中设立“阅读角”，提供丰富的读物，让孩子随时可以接触到书，感受阅读的乐趣。

4.鼓励复述：阅读后，鼓励孩子简单复述故事内容或谈谈自