2025 高中经济学常识公共物品课件.pptxVIP

一、公共物品的基本界定：从生活现象到理论抽象

演讲人

01

公共物品的基本界定：从生活现象到理论抽象

02

公共物品的分类：从理论模型到现实形态

03

公共物品的供给机制：市场失灵与政府角色

04

公共物品的现实意义：从经济运行到社会文明

05

总结：公共物品背后的经济学智慧与社会温度

目录

2025高中经济学常识公共物品课件

作为从事中学经济学教学十余年的教师，我始终认为，经济学不是黑板上的公式游戏，而是观察生活、理解社会的思维工具。今天要和同学们探讨的公共物品，正是这样一个既抽象又具体的概念——它可能是校门口那盏彻夜明亮的路灯，是社区里免费开放的图书馆，是覆盖全城的5G信号，甚至是我们呼吸的清洁空气。这些看似平常的存在，实则构成了现代社会运行的重要基石。接下来，我们将沿着是什么-为什么-怎么办的逻辑链条，系统展开对公共物品的学习。

01

公共物品的基本界定：从生活现象到理论抽象

1从日常场景切入：公共物品的熟悉的陌生感

同学们不妨先做个小观察：清晨上学路过的城市公园，晨练的老人、玩耍的孩童、读英语的学生，大家共享着同一片绿地；课间操时学校的广播系统，无论你在教学楼哪一层，都能清晰听到指令；疫情期间社区免费发放的口罩、定期开展的核酸检测，保护着每一位居民。这些场景中的公园绿地校园广播公共卫生服务，都有一个共同特征——它们的使用不局限于特定个体，而是服务于群体。这种群体性，正是公共物品区别于私人物品的关键线索。

2经济学视角的严格定义：非竞争性与非排他性

要准确理解公共物品，必须回到经济学的核心特征分析。教材中给出的定义是：公共物品是指具有非竞争性和非排他性的产品或服务。这两个特征需要逐一拆解：

非竞争性：指一个人对该物品的消费，不会减少其他人对它的消费数量或质量。举个具体例子：城市道路上的路灯，我在夜晚使用路灯照明，不会影响你同时使用它；再比如国防，国家为14亿人提供国防安全，多保护一个人不会增加国防成本。与之对比的是私人物品，比如你手中的钢笔，你用了这支笔，其他人就无法同时使用同一支笔（假设没有笔套共享的情况）。

非排他性：指无法排除或很难排除他人对该物品的使用。仍以路灯为例，即使我不想为路灯付费，只要我路过那条路，就必然享受路灯带来的便利，路灯管理者很难通过技术手段（如安装收费闸门）阻止我使用。而私人物品的排他性非常明显——你买了一杯奶茶，付了钱才能喝，没付钱的人会被明确排除在外。

2经济学视角的严格定义：非竞争性与非排他性

需要特别说明的是，这两个特征是理想状态下的界定。现实中完全满足双非特征的物品很少，更多是准公共物品（后文会详细展开）。但正是通过这两个特征，我们构建了分析公共物品的理论框架。

3与私人物品的对比：理解概念的另一面镜子

为了加深理解，我们可以用表格对比公共物品与私人物品的差异（此处可配合板书或PPT表格）：

|特征|私人物品|公共物品|

|-------------|---------------------------|---------------------------|

|竞争性|强（一人使用减少他人可用）|弱或无（一人使用不影响他人）|

|排他性|强（可通过付费/技术排除）|弱或无（无法有效排除）|

|供给主体|主要由市场供给|主要由政府或社会供给|

|典型例子|手机、面包、衣服|国防、路灯、天气预报|

通过对比可见，私人物品的私有性决定了市场机制（价格-竞争）能高效配置资源；而公共物品的公共性则要求超越市场的单一调节，需要政府或社会力量介入。

02

公共物品的分类：从理论模型到现实形态

公共物品的分类：从理论模型到现实形态

2.1纯公共物品：严格满足双非特征的理想型

纯公共物品是同时具备非竞争性和非排他性的物品，在现实中较为少见，但却是理解公共物品的基础。典型代表包括：

国防：国家提供的军事防御体系，保护全体公民，多一个人受保护不会增加成本（非竞争性），且无法排除任何公民享受保护（非排他性）。

基础科学研究成果：如数学定理、物理定律的发现，一旦公开发表，全球科研人员都可以使用，不会因使用人数增加而消耗定理（非竞争性），也无法阻止他人学习（非排他性）。

空气（清洁状态下）：在没有严重污染的地区，呼吸清洁空气不会因他人呼吸而减少供应量（非竞争性），也无法限制特定人群呼吸（非排他性）。

公共物品的分类：从理论模型到现实形态

需要注意的是，纯公共物品的纯是相对的。例如，清洁空气在人口密集的城市可能因污染而具备一定竞争性（污染后清洁空气总量减少），这时候就不再是纯公共物品了。

2准公共物品：现实中的中间形态

更多公共物品属于准公共物品，即只具备其中一个特征，或两个特征都不完全具备。根据具体特征的差异，可进一步分为两类：

2.2.1