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精神科患者基础护理操作题库及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.精神科病房安全管理中，最重要的是（）

A.门窗安全B.电器安全C.防止患者自伤、伤人D.药品安全

2.对新入院的精神科患者进行护理评估时，首先要评估的是（）

A.精神症状B.躯体状况C.生活自理能力D.社会支持系统

3.精神科患者睡眠护理措施不包括（）

A.创造安静舒适的睡眠环境B.合理安排作息时间

C.睡前给予大量兴奋饮料D.必要时遵医嘱使用助眠药物

4.约束带使用时，应多长时间观察一次被约束部位的血液循环情况（）

A.15-30分钟B.1-2小时C.2-3小时D.4小时

5.精神科患者饮食护理，错误的是（）

A.督促患者定时进餐B.对拒食患者可强行喂食

C.观察患者进食情况D.特殊饮食患者做好饮食安排

6.为精神科患者做口腔护理，一般每日进行（）

A.1次B.2次C.3次D.根据需要

7.精神科患者跌倒的预防措施不包括（）

A.保持地面干燥防滑B.患者穿合脚鞋子

C.鼓励患者快速行走D.合理安排病房设施

8.对有自杀倾向的精神科患者，护理措施错误的是（）

A.专人护理B.允许患者单独活动

C.评估自杀风险D.清除危险物品

9.精神科患者皮肤护理，重点观察部位不包括（）

A.背部B.肘部C.腹部D.足跟部

10.精神科病房的温度一般保持在（）

A.18-22℃B.22-24℃C.24-26℃D.26-28℃

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.精神科基础护理的内容包括（）

A.生活护理B.安全护理C.睡眠护理D.饮食护理E.心理护理

2.精神科患者安全护理的措施有（）

A.病房设施安全检查B.严格执行护理巡视制度

C.防止患者走失D.加强药品管理E.做好患者及家属的安全教育

3.精神科患者睡眠障碍的原因可能有（）

A.精神症状B.环境改变C.药物副作用D.躯体不适E.心理压力

4.对精神科患者进行约束时，应注意（）

A.约束带固定牢固，防止患者挣脱B.约束时间不宜过长

C.定时观察约束部位皮肤情况D.做好患者及家属解释工作

E.约束期间保证患者基本生活需求

5.精神科患者饮食异常的表现有（）

A.拒食B.暴饮暴食C.异食D.吞咽困难E.挑食

6.精神科患者口腔护理的目的有（）

A.保持口腔清洁B.预防口腔感染C.增进食欲

D.观察口腔黏膜情况E.提高患者舒适度

7.预防精神科患者跌倒的措施有（）

A.评估患者跌倒风险B.加强患者安全教育

C.合理安排护理人员D.保持病房光线充足

E.指导患者正确使用辅助器具

8.对有暴力倾向的精神科患者，护理措施正确的有（）

A.安置在单人房间B.密切观察病情变化

C.避免激惹患者D.做好自我防护

E.必要时使用约束措施

9.精神科患者皮肤护理的要点包括（）

A.保持皮肤清洁B.定期更换衣物C.预防压疮

D.观察皮肤有无破损E.避免皮肤接触刺激性物质

10.精神科病房管理的内容包括（）

A.环境管理B.物品管理C.患者管理D.人员管理E.安全管理

三、判断题（每题2分，共10题）

1.精神科患者只要有家属陪伴，就不需要护理人员特别关注。（）

2.为保证精神科病房安全，患者的所有物品都应统一保管。（）

3.精神科患者睡眠不好时，应立即给予安眠药。（）

4.约束带使用过程中，患者若表示不适，可立即松开。（）

5.对精神科拒食患者，应先了解拒食原因再采取措施。（）

6.精神科患者口腔护理主要是在患者出现口腔问题时进行。（）

7.预防精神科患者跌倒，主要是关注患者的行动能力。（）

8.有自杀倾向的精神科患者不需要进行心理护理。（）

9.精神科患者皮肤护理只需要关注易发生压疮的部位。（）

10.精神科病房的物品管理主要是防止物品丢失。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述精神科患者安全护理的重要性。

答：精神科患者因精神症状影响，可能出现自伤、伤人、走失等危险行为。安全护理能有效预防这些意外发生，保障患者自身及他人安全，为治疗和康复创造良好环境。

2.精神科患者睡眠护理的要点有哪些？

答：创造安静舒适环境，合理安排作息；睡前避免兴奋，可适当放松；观察睡眠情况，对睡眠障碍者分析原因，必要时遵医嘱用药，做好心理安抚。

3.如何做好精神科患者的饮食护理？

答：督促定时进餐，观察进食情况，对拒食、异食等异常者了解原因并处理；特殊饮食患者做好安排；注意饮食卫生，防止噎食等意外。

4.简述精神科病房环境管理的要求。

答：病房要安静、整洁、舒适、安全。温度、湿度适宜，光线充足；布局合理，设施无安全隐患；保持空气流通，营造良好的治疗康复氛围。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在精神科护理中，如何平衡患者的自由与安全。

答：要在保障安全前提下尽量给予患者自由。了解患者病情及行为风险，合理安排活动范围和时间。加强沟通与教