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心理剧在小学英语教学中的文化理解与跨文化交流研究论文.docx

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    心理剧在小学英语教学中的文化理解与跨文化交流研究论文

    摘要：

    本文旨在探讨心理剧在小学英语教学中的应用，以及其对文化理解与跨文化交流的影响。通过分析心理剧的特点和优势，结合小学英语教学的实际需求，本文提出了心理剧在小学英语教学中的具体应用策略，以期为提高学生的英语学习兴趣、文化素养和跨文化交流能力提供参考。

    关键词：心理剧；小学英语；文化理解；跨文化交流

    一、概念阐述

    （一）心理剧的特点

    1.内容丰富多样

    1.1情景模拟：心理剧通过模拟真实生活场景，让学生在角色扮演中体验不同文化背景下的生活，从而加深对文化的理解。

    1.2情感表达：心理剧强调情感的真实表达，让学生在表演中学会关注他人情感

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