基于同伴教育的高校图书馆学习支持服务实践探析.docxVIP

基于同伴教育的高校图书馆学习支持服务实践探析

摘要：在教育变革背景下，高校图书馆面临着向研究型学习支持服务的转型。同伴教育对于图书馆发挥人才培养的职能、促进学生的学习与研究有重要作用。文章通过文献综述构建了一个同伴教育理论框架，并以上海大学图书馆基于写作中心开展的一对一学术写作辅导为案例，总结了同伴教育在系统化组织架构、差异化服务形式、渐进式培训机制三方面的发展经验，评估了同伴教育服务实施的具体效果，以期能为我国高校图书馆建立未来学习中心等新型组织机构、开展学习支持服务提供借鉴和参考。

关键词：同伴教育；同伴学习；高校图书馆；学习支持服务；写作中心

中图分类号：G258.6文献标识码：A

ResearchonthePracticeandStrategyofAcademicSupportServicesinUniversityLibrariesBasedonPeerEducation：ACaseStudyofAcademicWritingTutoringatShanghaiUniversityLibrary

AbstractInthecontextofeducationalreform，universitylibrariesarefacingashifttowardsresearch-basedlearningsupportservices.Peereducationplaysacrucialroleinenablinglibrariestofulfilltheirfunctionintalentdevelopmentandpromotingstudentslearningandresearch.Thispaperconstructsatheoreticalframeworkforpeereducationthroughaliteraturereview.Usingtheone-on-oneacademicwritingtutoringprogramatShanghaiUniversityLibrary，basedonitsWritingCenter，asacasestudy，thepaperexploresthedevelopmentexperienceofpeereducationinthreeareas：systematicorganizationalstructure，differentiatedservicemodels，andprogressivetrainingmechanisms.Itanalyzesthespecificoutcomesofimplementingpeereducationservices，aimingtoprovideinsightsandreferencesforuniversitylibrariesinChinatoestablishneworganizationalmodels，suchasfuturelearningcenters，andtoenhancelearningsupportservices.

Keywordspeereducation;peerlearning;universitylibraries;learningsupport;writingcenter

同伴教育（PeerEducation），也译为“朋辈教育”，是指年龄相仿、知识背景相近的同伴，利用同伴压力的积极因素，互相影响，传播知识与技能，从而实现教育目的的教育形式[1]。自20世纪70年代以来，同伴教育已广泛应用于高等教育、心理健康、公共卫生等领域，其相关学术研究跨越多个学科，为高校图书馆探索新的服务模式提供了研究背景和理论框架。同伴教育不仅着眼于知识、技能的传授，还对参与者的学习能力和个人发展产生积极影响。比如威斯康星大学等高校在同伴写作导师校友研究项目（ThePeerWritingTutorAlumniResearchProject）中发现，参加同伴教育不仅提升了同伴导师的写作技巧，也发展了他们的逻辑思维、倾听意识、合作能力，增强了他们的自信心，对他们毕业后的家庭生活和职场发展都有着积极影响[2]。

在教育变革背景下，随着高校图书馆从资源支持服务向研究型学习支持服务的深入与转型，我国高校图书馆也在不断探索图书馆服务的发展方向，以助力高校人才的培养。目前，同伴教育已广泛应用于高校图书馆新生入馆教育、图书馆资