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期中考试后，初中住校生家长会上，校长发言：心手相牵筑港湾，家校同心伴成长

各位家长朋友们，晚上好！

秋意渐浓，硕果初显，在这承载希望与收获的时节，我们因孩子们的成长相聚于此。首先，我要向百忙之中奔赴这场“成长之约”的各位家长，致以最诚挚的感谢。期中考试的铃声刚刚落幕，成绩是阶段性的总结，而孩子们在住校生活中的每一点蜕变——第一次独立叠好的被褥，第一次与室友化解的小矛盾，第一次自主规划的学习时间，更是值得我们共同珍视的成长印记。今天的家长会，既是一次“学情通报会”，更是一场“家校协同会”，目的就是让我们心往一处想、劲往一处使，为住校的孩子们搭建起稳固的成长桥梁。

一、读懂住校新课题：独立是成长的必修课

初中阶段，是孩子从依赖走向独立的“关键渡口”，而住校生活，无疑让这场成长的蜕变更加鲜明。当孩子们告别每天“衣来伸手、饭来张口”的家庭环境，住进集体宿舍，他们要面对的不仅是课本上的知识难点，更有生活中的“新考题”：清晨如何在闹钟响起时迅速起床，睡前怎样把换洗衣物分类收纳，宿舍里不同作息习惯的室友该如何包容共处。这些看似琐碎的日常，恰恰是培养孩子责任感与适应力的“磨刀石”。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细致而复杂的任务。”很多家长觉得“孩子住校了，教育就全靠学校”，这种想法其实忽略了家庭教育的独特价值。孩子周末回家时的一句“这周有没有特别开心的事”，视频通话里一句“遇到困难别硬扛，爸妈永远是后盾”，远比一味追问成绩更能温暖孩子的心房。这种“隔空不隔爱”的陪伴，才能让孩子在独立探索时更有底气。

我们发现，有些家长对孩子的关爱，还停留在“包办代替”的层面：周末回家帮孩子把一周的脏衣服全部洗好，甚至偷偷把手机、零食塞进孩子的行李箱。可大家有没有想过，今天我们替孩子避开的“生活麻烦”，明天可能会变成他们成长路上的“拦路虎”。住校生活的核心意义，就是让孩子在实践中学会自我管理，这种能力比暂时的成绩更能决定他们未来的高度。

二、搭建协同连心桥：沟通是信任的粘合剂

孩子在校的大部分时间，我们与家长分处“两个战场”，但目标始终一致——让孩子健康成长。这就需要我们搭建起高效畅通的沟通桥梁，打破“信息壁垒”。

首先，要主动“联”，别等问题找上门。建议家长们固定时间与班主任沟通，不仅要问“成绩怎么样”，更要问“宿舍适应得好不好”“有没有交到新朋友”“最近情绪有没有波动”。生活老师每天都会记录孩子们的宿舍表现，从是否按时熄灯到内务整理情况，这些细节都能反映孩子的适应状态。学校建立的住宿反馈群，会定期分享宿舍活动、饮食安排等信息，希望家长们多关注、多互动，让我们及时掌握孩子的“双面状态”。

其次，要坦诚“说”，别让误解留心底。孩子的成长不会一帆风顺，可能会出现想家哭闹、与室友闹矛盾、内务不合格被批评等情况。如果家长发现孩子情绪异常，或者对学校的管理有疑问，请第一时间与我们联系，千万别在孩子面前抱怨学校或老师，更不要私下帮孩子“钻规定的空子”。去年有位家长，因为孩子想家就偷偷给孩子带手机，结果孩子熬夜玩手机影响休息，成绩大幅下滑。后来我们与家长坦诚沟通，一起引导孩子合理调节情绪，才让孩子重新找回状态。坦诚沟通、相互理解，才能形成教育合力。

三、做好周末引路人：陪伴是最好的营养剂

对住校生来说，周末两天的家庭时光，是补充能量、修复情绪的“黄金时段”。如何让这段时间更有意义，考验着每一位家长的智慧。

要做“倾听者”，而非“审问官”。孩子回到家，可能想分享宿舍的趣事，也可能想吐槽遇到的烦恼。这时请放下手机，认真看着孩子的眼睛，用“你当时一定很开心吧”“后来怎么解决的呢”这样的话语引导孩子多说，少用“怎么又惹麻烦”“这点小事都做不好”这样的指责打击孩子。有位家长分享经验时说，她每周都会和孩子“围坐聊天”，从食堂的饭菜聊到宿舍的趣事，孩子慢慢愿意把心里话都说出来，连考试失利的烦恼也会主动倾诉。这种平等的陪伴，比任何说教都有效。

要做“引导者”，而非“包办者”。周末可以和孩子一起做两件事：一是整理返校物品，让孩子自己列出生活用品清单，分类打包，家长只做“参谋”不做“主力”；二是规划周末时间，既要留出休息娱乐的时间，也要安排适当的学习任务，避免孩子要么“补觉补一天”，要么“刷题刷到吐”。有位家长带着孩子一起学习叠军被，还比赛谁的衣服叠得整齐，既锻炼了孩子的自理能力，又增进了亲子感情，这种陪伴才是“高质量陪伴”。

四、聚焦成长全景图：适应比分数更关键

期中考试成绩公布后，很多家长的目光都聚焦在分数上，这很正常，但我想提醒大家：对住校生而言，“适应力”比“分数”更能决定长远发展。有些孩子成绩暂时下滑，不是因为不努力，而是因为刚住校不适应，晚上想家睡不着，白天上课没精神；有些孩子成绩进步，是因为在宿舍里和同