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2025年大学《斐济语》专业题库——大学斐济语专业学生英语与菲律宾语词汇对比研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.词汇对比分析

2.假朋友（FalseFriends）

3.词汇的内涵意义

4.对比语言学

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述进行英语与菲律宾语词汇对比研究的意义。

2.列举至少三种英语与菲律宾语词汇在意义层面常见的差异类型，并各举一例说明。

3.简述词汇对比分析中需要注意的几个基本原则。

4.结合斐济语的一个特点（例如语音、语法或文化概念），说明它如何可能影响英语与菲律宾语词汇对比的结果或视角。

三、论述与分析题（共40分）

1.（20分）请选择以下两个主题中的一项，进行较为详细的对比分析：

*主题A：英语与菲律宾语中表示亲属关系的核心词汇对比，分析两国文化观念在词汇选择和意义演变上的反映。

*主题B：英语与菲律宾语中表示数字的词汇系统对比，分析两种语言在表达数量概念时的异同及其可能的原因（如语音系统、文化习俗等）。

要求：明确指出对比的词汇范围，分析词汇形态、意义（包括内涵意义）、可能存在的“假朋友”现象或文化负载词，并尝试解释差异产生的原因。

2.（20分）假设你要研究“时间”概念在英语、菲律宾语和斐济语中的词汇表达方式及其文化内涵的异同。请简述你将采用的研究步骤和方法，并说明在研究过程中，学习斐济语的哪些知识或技能会对你的研究有所帮助。

试卷答案

一、名词解释

1.词汇对比分析：指运用对比语言学的方法和理论，系统研究两种或多种语言词汇系统在语音形式、意义内容、结构方式、使用习惯等方面的异同现象及其原因的过程。

**解析思路：*此题考察基本概念。回答需包含对比对象（词汇系统）、对比内容（语音、意义、结构、使用等）、方法和目的（系统研究、异同现象及原因）。

2.假朋友（FalseFriends）：指在两种或多种语言中，形式相似（拼写或发音相近）但意义不同的词汇。

**解析思路：*此题考察基本概念。回答需明确指出“形式相似”和“意义不同”这两个核心特征。通常指词形接近但词义无关或相反的词。

3.词汇的内涵意义：指词汇除了核心的、固定的概念意义（denotativemeaning）之外，还附带的、由文化、社会、个人经验等形成的附加意义，如感情色彩、联想意义、文化内涵等。

**解析思路：*此题考察词汇学概念。回答需区分内涵意义与概念意义（外延意义），并说明内涵意义的来源（文化、社会、个人等）及其性质（附加的、非固定的）。

4.对比语言学：一门应用语言学分支学科，专门研究两种或多种语言之间的异同，旨在揭示语言间的普遍规律和个体语言的独特特征，其研究方法通常涉及描写和比较两个环节。

**解析思路：*此题考察学科概念。回答需说明对比语言学的定义（研究语言异同）、目的（揭示规律与特征）以及基本研究路径（描写与比较）。

二、简答题

1.简述进行英语与菲律宾语词汇对比研究的意义。

*有助于加深对两种语言词汇系统内部结构、特点及其演变规律的理解。

*有助于识别和解释两种语言使用者在跨语言交际中可能遇到的词汇障碍，特别是“假朋友”现象，提高翻译和学习的准确性。

*可以揭示英语与菲律宾语在文化、历史等方面的深层联系或差异，丰富对两种语言文化内涵的认识。

*为双语教学、词典编纂、机器翻译等领域提供理论依据和实践指导。

*通过对比，可以反观斐济语词汇的独特性，促进斐济语自身的研究和发展。

**解析思路：*此题考察理解与应用。回答应从语言内部（理解语言）、语言间应用（克服障碍）、文化认知（理解文化）、实践领域（教学、翻译等）以及专业发展（促进斐济语研究）等多个维度阐述意义。

2.列举至少三种英语与菲律宾语词汇在意义层面常见的差异类型，并各举一例说明。

*概念意义差异（不等值对应）：指词汇的核心意义在不同语言中不完全对等。

*例：英语的love在菲律宾语中可能需要根据具体对象译为magandang(爱亲人/爱恋),minamahal(爱慕/尊敬),或pakikisangkot(卷入/恋爱)，其强度和性质含义不同。

*内涵意义差异：指词汇除了基本意义外，所附带的感情色彩、文化联想等在两种语言中不同。

*例：某个在英语中中性的词汇，在菲律宾语中可能带有强烈的褒贬色彩，或与文化习俗紧密相关。例如，某