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高中数学课堂中合作学习的导师引导策略与实践论文.docx

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    高中数学课堂中合作学习的导师引导策略与实践论文

    摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中合作学习的导师引导策略与实践。通过分析合作学习的概念及其在高中数学教学中的重要性，提出了两点具体的导师引导策略，并结合实际教学案例进行阐述，以期为高中数学教学提供有益的参考。

    关键词：高中数学；合作学习；导师引导；策略与实践

    一、概念阐述

    （一）1.合作学习概念

    合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在小组内通过分工、互助、互动等方式共同完成任务，实现知识共享和技能提升。在高中数学课堂中，合作学习有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。合作学习主要包括以下三个方面：

    （1）分工合作

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