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第一节行为矫正：理论与假设
第二节行为矫正的程序与原则
第三节行为改变的测量与分析
第四节行为矫正技术的基本分类;一、行为矫正的理论背景;一、行为矫正的理论背景;所谓观察学习，就是通过观察他人（榜样）所表现出的行为及其后果而进行的学习，它不同于刺激反应学习。观察学习，学习者可以不必直接地做出反应，也不需要学习者
亲自体验强化，只需通过观察他人在
一定环境中的行为及其行为后果就能
完成学习。在观察之后，个体对榜样
的行为进行模仿，进而转化为自己的
行为。;二、行为矫正的基本假设;二、行为矫正的基本假设;一、行为矫正的一般程序;二、行为矫正应遵循的原则;行为记录与测量
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