《怎么都快乐》精品教案（第二课时）.docxVIP

《怎么都快乐》精品教案（第二课时）.docx

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6怎么都快乐

第二课时

课时目标

1.联系上下文理解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思。

2.继续积累动宾结构的词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。

教学过程

一、温故知新，导入新课

1.（出示跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、玩游戏图）师生进行一问一答训练。如：

师：跳什么？——生：跳绳。

师：听什么？——生：听音乐。

2.同桌合作，一人用会写字组词，一人听写该词，互查互纠。

3.教师谈话，导入新课。

二、指导朗读，体味情感

1.教师指4名学生接读，其余学生评议：他们朗读得好吗？还有哪些地方需要改进？

该用户很懒，什么也没介绍

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