小数乘整数教学设计与实践探索.pdfVIP

第1单元小数乘法

第1小数乘整数

【教学内容】P2～3例1、例2。

【教学目标】

1.使学生理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理，会比较熟练地进

行笔算。

2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数

乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理

能力。

3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生

活需要数学，形成积极的学习态度。

【重点难点】

重点：理解并掌握小数乘整数的算理，探索小数乘整数的计算方法。

难点：积的小数位数的确定。

【教学过程】

一、情境导入

课件出示P2例l情境图。

师：从图中了解到了哪些信息？

学生自由交流。

师：图中小丽他们想买3个单价9.5元的风筝需要？你会列式

吗？

【学情预设】学生能回答出3×9.5。

Unit1Multiplydecimalsson

1Multiplydecimalsbyintegers

【Teachingcontent】TextbookP2～3Example1,

Example2.

【Teaching

Objectives】

1.Enablestudentstounderstandandmasterthecalculationmethodsand

arithmeticofdecimalmultiplicationbyintegers,andbecomemoreproficientin

writtencalculations.2.Allowstudentstoexperiencetheprocessofconvertingdecimals

multipliedbyintegersintointegersmultipliedbyintegers,tlyexplorethe

processofcalculatingdecimalsmultipliedbyintegers,penetratethemathematicali

deasoftransformation,andcultivatesimplelogicalreasoningabilities.3.Letstudents

experiencetheapplicationofdecimalmultiplicationinreallife,feelthatmathematics

comesfromlife,andthatliferequiresmathematics,andformapositivelearning

attitude.

【Keypointsand

difficulties】

Focus:Understandandmasterthearithmeticofmultiplyingdecimalsbyintegers,andexplore

thecalculationmethodsofmultiplyingdecimalsbyintegers.

Difficulty:Determiningthenumberof。

decimalcesfortheproduct

【Teaching

process】

1.Situation

introduction

ThecoursewareprovidesteachingmaterialP2ExamplelSituationdiagram.Teacher:

Whatinformationdidyoulearnfromthepicture?Studentscommunicatefreely.

Teacher:Inthepicture,Xiaoliandtheotherswanttobuy