人教版《道德与法治》九年级上册第三单元《文明与家园》课本探究活动及主要知识点解答.pdfVIP

人教版部编教材九年级《道德与法治》上册

课本探究活动及主要知识点解答

第三单元文明与家园p57--88

P57单元引言主要知识点：

1.文明是社会进步的状态，凝结着民族的价值追求。

2.中华民族创造了悠久灿烂的中华文明。

3.中国人民坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观。

4.保护自然环境就是保护人类自己，建设生态文明就是造福人类。

第五课守望精神家园

1.如何理解“根”和“根基”？p58

（1）“根”：对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏；对一个民族而言，根是对文化力量

的借喻和对文化品格的自我认同。

（2）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，

也是我们在世界文化激荡中站稳脚眼的坚实根基。

第一框延续文化血脉p58—66

一、中华文化根p58—62

第一部分对课本活动内容的解答：

1.课本58.你知道这些不同民族节日的由来吗？为什么这些传统节日能够传承至今？

1

（1）那达慕：蒙古族庆丰收节日。

盘王节：瑶族祭祖庆丰收节日。

望果节：藏族庆丰收的节日。

春节：中华民族传统佳节，正月初一。丰收，团聚，迎新年。

萨玛节：侗族，祭祀“祖母”。鼓藏节：苗族，祭祖，鼓藏节12年举办一次。

（2）源于各族人民对民族文化认同感的传统节日。

2.课本59.查找资料，分享交流你所了解的文化遗产价值。有人说，有些文化遗产在现代

生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这种说法吗？

故宫，旧称“紫禁城”，明清两代的皇宫。是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。

不认同。文化遗产是各民族智慧的结晶；文化遗产具有不可复制性，不是用财富可以衡量的。

3.课本61.请你说明设计思路，并向同学介绍你设计的研学方案所蕴含的精神内涵和时

代价值。想一想，这三种文化之间存在什么样的精神联系？

（1）北京探寻非遗研学之旅回味京城文化追寻千年印记

辉煌灿烂的中华文化。

在体验的路上传承精华。

（2）中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是我们的精神家园；

中华革命文化和社会主义先进文化是对中华优秀传统文化的继承和创新。

4.课本62.中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？日益密切的国际文化交

流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？

（1）反映了中华文化具有强大的生命力和影响力。

(２)增进了解沟通、拓宽视野、培养文化素养。

2

（3）弘扬优秀民族文化，学会平等沟通，加强与世界文化的交流，不断发展自己的文化。

第二部分对要求掌握的知识点进行解答

2.中华文化的（1）形成、（2）内容和（3）特点。P59N1N2

（1）形成：中华民族就在中华大地上劳创造了灿烂的中华文化。

（2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈

的文学艺术等。

（3）特点：源远流长、博大精深的中华文化。

3.文化的作用和影响是什么？P60及p61N2

①文化兴国运兴，文化强民族强。

②积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大

复兴提供精神动力。

③文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文

化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

4.中华文化薪火相传，一脉相承的原因是什么？P61N1

它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

5.新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化？p61N1

就要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，

不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

3

6.中国人民文化自信来源于什么？p61n2

①来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展；

②更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃