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预算会计概述教例教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课的教学内容分析以《预算会计概述》为例，结合学段、教学大纲、课程标准、考试要求、测试目标和达标水平，对教学内容进行深入剖析。

首先，从知识与技能维度来看，本节课的核心概念包括预算会计的基本概念、预算编制流程、预算执行与监督等。关键技能则涉及预算编制、预算执行与监督的方法和技巧。在认知水平上，学生需要了解预算会计的基本概念，理解预算编制流程，并能够应用所学知识进行预算编制和监督。

其次，从过程与方法维度来看，本节课倡导学生通过案例分析和小组讨论等方式，积极参与学习活动，提高预算会计的实际操作能力。具体学习活动可包括：分析预算编制案例，讨论预算执行与监督的方法，设计预算编制方案等。

最后，从情感·态度·价值观、核心素养维度来看，本节课旨在培养学生的财务管理意识、预算编制能力和团队协作精神。通过学习预算会计，学生能够认识到财务管理的重要性，提高自己的预算编制能力，并学会与他人合作完成任务。

2.学情分析

针对学情分析，本节课需关注以下方面：

首先，从学生已有知识储备来看，学生需要具备一定的会计基础知识和财务管理常识，以便更好地理解预算会计的概念和原理。

其次，从学生生活经验来看，学生需要关注自己的生活开支和预算管理，以便将理论知识与实际生活相结合。

再次，从学生技能水平来看，学生需要具备一定的分析问题和解决问题的能力，以便在预算编制过程中能够灵活运用所学知识。

此外，从学生认知特点来看，学生可能对预算会计的概念和原理存在困惑，需要教师进行耐心讲解和引导。

最后，从学生兴趣倾向来看，学生可能对预算编制和财务管理等方面感兴趣，教师可通过设置相关案例和活动，激发学生的学习兴趣。

二、教学目标

1.知识目标

2.能力目标

学生在本节课中将学习如何将预算会计的知识应用于实际情境中。他们将通过案例分析和模拟练习，掌握预算编制和监督的技能，如独立完成预算编制流程、分析预算执行结果等。学生将能够参与小组合作，共同完成预算编制方案，并通过这一过程，提升他们的实验探究能力和信息处理能力。

3.情感态度与价值观目标

本节课旨在培养学生对预算会计的兴趣和责任感，以及良好的职业道德。学生将通过了解预算会计在财务管理中的重要性，培养严谨求实的工作态度，并通过小组合作，体验团队合作的价值，激发他们对社会责任的认识。

4.科学思维目标

学生在学习预算会计的过程中，将发展批判性思维和逻辑推理能力。他们将通过分析预算编制的案例，学习如何识别问题、构建模型和进行实证研究。学生将学会从多个角度评估预算编制的合理性，并能够提出基于数据的分析和建议。

5.科学评价目标

学生将学习如何对预算会计的成果进行评价，包括对预算编制的准确性和执行效果的评估。他们将学会使用评价量规，对同伴的预算编制方案提出具体反馈，并能够反思自己的学习过程，识别改进点。通过参与评价实践，学生将发展元认知能力和自我监控能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解预算会计的基本概念和编制流程。学生需要能够准确描述预算会计的定义，理解预算编制的各个阶段及其相互关系，并能够运用这些知识分析具体的预算案例。重点在于培养学生的预算编制能力，确保他们能够独立完成预算编制的基本步骤，并能够对预算执行情况进行有效监督。

2.教学难点

教学难点在于预算会计中复杂计算的理解和应用。学生往往难以掌握预算编制中的复杂数学计算和财务分析技巧。难点成因包括对相关财务概念的理解不深，以及缺乏实际操作经验。通过设计实际案例分析和小组讨论，结合直观的财务图表和工具，可以帮助学生克服这些难点，提高他们的预算编制和财务分析能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含预算会计概念、流程演示

教具：财务图表、预算编制模型

实验器材：模拟预算编制软件

音频视频资料：相关案例分析视频

任务单：预算编制练习题

评价表：学生表现评估表

学生预习：预算会计基础知识阅读材料

学习用具：计算器、笔记本、画笔

教学环境：小组座位排列、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

引言：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们日常生活息息相关的话题——预算会计。你们有没有想过，我们每个月的花销是如何规划的？家庭、学校或企业的资金是如何合理分配的？今天，我们就来揭开预算会计的神秘面纱。

情境创设：

（1）呈现奇特现象：首先，让我们来看一段关于家庭预算规划的短视频。视频中，一位家庭主妇在超市购物时，面对琳琅满目的商品，却显得犹豫不决。她究竟在考虑什么呢？是不是也和我们的预算规划一样，需要在有限的资金下做出合理的选择呢？

（2）设置挑战性任务：接下来，请同学们思考一个挑战性的问题：如果你是一家小型企业的负责人，面临年