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安徽省潜山市第二中学2025届全国高三模拟考试(一)生物试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.如图表示人体唾液腺细胞中发生的生理过程,下列有关说法错误的是
A.图中的②与⑥是同种物质
B.若②中A+U占36%,则①对应片段中G占32%
C.图中的⑤能对淀粉水解起催化作用
D.图中的④只能识别并转运一种氨基酸
2.蚂蚁种群中蚁后(吃富含蛋白质食物的雌性蚂蚁幼虫发育而成)负责产卵,工蚁(雌性蚂蚁幼虫因摄食蛋白质食物较少发育而成)负责照顾蚁后和幼崽、觅食等,但其很可能永远不会有自己的后代。下列相关叙述正确的是()
A.只有蚁后具有繁殖能力,出生率很低,不利于种群的维持
B.年龄组成为增长型的蚂蚁种群,其未来种群数量不一定会增多
C.用性引诱剂诱杀蚂蚁雄性个体,主要以增大死亡率来降低其种群密度
D.采用样方法调查该种蚂蚁的种群密度时,应在富含蛋白质的地区取样
3.2018年中国科学院首次人工创建了自然界不存在的生命——人造单染色体酵母,其与天然酵母细胞形态结构、功能相似,但仅含有一条“超级染色体”。下列关于人造单染色体酵母的叙述正确的是
A.没有以核膜为界的细胞核 B.遗传信息储存在RNA中
C.葡萄糖为其直接能源物质 D.在核糖体中合成蛋白质
4.下列有关生物变异和进化的叙述,错误的是()
A.隔离是物种形成的必要条件
B.杂合子Aa自交后代出现性状分离、是基因重组的结果
C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变
D.二倍体西瓜经一定浓度秋水仙素诱导,可得到四倍体西瓜,从而产生新物种
5.人体胚胎发育过程中会产生过量的神经元,只有能接受到足量靶细胞分泌的生长因子的神经元才能生存下来,并与靶细胞建立连接,从而保证神经元与所支配的靶细胞数量相适应,实现神经系统对生命活动的准确调节。下列叙述错误的是()
A.过量神经元的调整通过细胞凋亡过程实现
B.神经元与靶细胞间可通过化学信号进行双向信息传递
C.神经元凋亡后被吞噬细胞清除属于人体的特异性免疫
D.神经元的凋亡是受基因控制的、基因与环境共同作用的结果
6.小鼠基因的正常表达与精子的发生密切相关,敲除该基因的小鼠会出现无精症。研究人员利用流式细胞仪对正常鼠和敲除鼠睾丸生精小管中的细胞进行了含量测定,结果如下图(精原细胞含量为)。下列说法正确的是
A.含量为和的细胞分别对应精原细胞和精子
B.与正常鼠相比,敲除鼠的初级精母细胞数量显著下降
C.据图推测敲除鼠精子形成过程阻滞在减数第二次分裂期间
D.含量由到的变化过程中会发生基因重组
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)自然界里有多种微生物,将其进行合理的筛选、培养和应用,能给医药和化工等生产领域带来巨大经济效益。回答下列问题。
(1)对培养基进行灭菌时,多采取____________法,而对接种环或涂布器灭菌时则用____________法,若要将微生物采用平板划线法进行分离操作,在固体培养基表面连续进行了5次划线,则需要对接种环灼烧____________次。平板划线在做第二次及其后的划线操作时,要从上次划线的____________开始划线,最后一次划的线不能与第一次划的线____________。
(2)将接种后的固体培养基和一个未接种的固体培养基放入恒温箱中____________培养,以减少培养基中的水分挥发。其中,培养未接种的固体培养基是为了____________。长期保存菌种时,应将培养的菌液与____________充分混匀后,放在-20℃的冷冻箱中保存。
(3)甲、乙两组同学用稀释涂布平板法测定某种微生物的数量,在同一稀释倍数下每隔一段时间记录数据(统计时间内微生物总数小于环境容纳量),得到以下结果:
培养时间(小时)
24
48
72
96
甲组菌落均值(个)
18
25
36
32
乙组菌落均值(个)
20
28
38
32
计数时最好取培养____________小时记录的菌落数作为实
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