1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 医药卫生
  5. 心理学理论/研究方法

基于认知冲突理论的初中数学课堂问题解决能力培养策略研究论文.docx

基于认知冲突理论的初中数学课堂问题解决能力培养策略研究论文.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    基于认知冲突理论的初中数学课堂问题解决能力培养策略研究论文

    **摘要**：本文基于认知冲突理论，探讨初中数学课堂中培养学生问题解决能力的有效策略。通过分析认知冲突在数学学习中的作用及其对学生思维发展的影响，提出具体的教学策略和方法，旨在提升学生的数学问题解决能力，促进其综合素质的全面发展。

    **关键词**：认知冲突理论；初中数学；问题解决能力；教学策略

    一、引言

    随着教育改革的不断深入，培养学生的综合素质和创新能力已成为教育界的重要目标。初中数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量和效果直接影响到学生的逻辑思维能力和问题解决能力的发展。认知冲突理论作为一种重要的教育心理学理论，为提升学生的数

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    老师驿站 + 关注
    官方认证
    内容提供者

    专业做教案，有问题私聊我

    咨询Ta 进入空间
    认证主体 莲池区卓方网络服务部
    IP属地河北
    统一社会信用代码/组织机构代码
    92130606MA0GFXTU34

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >