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高中语文群文阅读教学中的情境创设与互动式学习策略研究论文.docx

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    高中语文群文阅读教学中的情境创设与互动式学习策略研究论文

    摘要：本文针对高中语文群文阅读教学中的情境创设与互动式学习策略展开研究，旨在探讨如何提高学生阅读兴趣、拓展思维深度和提升阅读能力。通过分析当前高中语文群文阅读教学的现状，提出情境创设与互动式学习策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

    关键词：高中语文；群文阅读；情境创设；互动式学习

    一、背景分析

    （一）当前高中语文群文阅读教学的现状

    1.教学内容单一，缺乏情境创设

    在高中语文群文阅读教学中，教师往往过于注重知识的传授，忽视了情境的创设。这使得学生在阅读过程中难以产生兴趣，无法充分发挥阅读的主观能动性。单一的阅读内容无法满足学生多样化

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