长方体与正方体表面积计算及实际应用教学设计.pdfVIP

【教学内容】

【教学目标】

1、进一步巩固长方体和正方体表面积的计算方法。

2、能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的联系。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力。

【教学重难点】

用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题。

【教学过程】

一、

1、什么是长方体、正方体的表面积？

2、怎样计算长方体、正方体的表面积？

3、计算下面长方体和正方体的表面积。

4、教学例1。

思考：根据实际情况还要扣除什么的面积？

5、独立解答，并在4人小组内交流你的想法？

6、指名汇报，根据学生的回答板书：

8×６＋（６×３＋８×３）×２

=４８＋（１８＋２４）×２

=48+84=132(m2)132-26

=106(m2)

【Teaching

content】

【Teaching

Objectives】

1、进一步巩固长方体和正方体表面积的计算方法。

2、能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的联系。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力。

【Teachingkey

points】

用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题。

【Teaching

Process】

1.Reviewand

introduction

1、什么是长方体、正方体的表面积？

2、怎样计算长方体、正方体的表面积？

3、计算下面长方体和正方体的表面积。

4、教学例1。

思考：根据实际情况还要扣除什么的面积？

5、独立解答，并在4人小组内交流你的想法？

6、指名汇报，根据学生的回答板书：

8×６＋（６×３＋８×３）×２

=４８＋（１８＋２４）×２

=48+84=132(m2)132-26

=106(m2)

三、巩固练习

1、练习十六第1题

提示：损耗的纸块面积应加上去。

2、练习十六第2题

仔细看图，数一数要计算哪几个面的面积。

四、全课总结

3.Consolidation

exercises

1、练习十六第1题

提示：损耗的纸块面积应加上去。

2、练习十六第2题

仔细看图，数一数要计算哪几个面的面积。

4.Summaryofthe

wholecourse