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寿光五中高一语文学科校本教研计划
课时课题
获得教养的途径
主讲人
慈兆敏
包靠领导
刘长义
教研内容
“吟诵青春”板块让我们获得了前进的动力，“设计未来”板块让我们的航行有了明确的方向。那么，拿什么保证它稳健自如、意气风发地驶向彼岸呢？我们应该探索获得教养的途径。在《获得教养的途径》里，文章其实就告诉了我们一个重要途径，那就是——读经典。
教研目标
1、学会筛选重要信息，并能够概括要点。
2、学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。
3．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。
教研重点
本专题分为三个部分：“经典的力量”，“求学之道”和“从质疑到创新”。第一部分探讨的重点是为什么要阅读经典作品；第二部分探讨重点是读书学习的作用和从师而学的基本原则。在解决这些问题的基础上，第三部分探讨重点是独立思考的重要性和思考的方法，研讨质疑和创新的关系。三篇文章的关系，简而言之也可以概括为“读”——“学”——“思”。通过有效的探讨，让学生从基本的“读书求知”意识逐步上升为自我完善，服务人类的精神追求。
教学建议
运用具体的事例，给学生感悟和启迪。
寿光五中高一语文学科校本教研计划
课时课题
像山那样思考
主讲人
刘正英
包靠领导
刘长义
教研内容
本专题属于必修课教科书人文内涵的“人与自然”这一向度。在必修教科书中，同一向度的专题还有“美的方程式”（第四模块）、“我们头上的灿烂星空”（第五模块）。以上三个专题的选材涵盖了“人与自然”这一人文母题的不同侧面，包括：人对大自然的审美感悟和哲思，人类审美视野中的科学，以及人的精神世界的飞升等。
教研目标
1．感悟文章的诗意美和思辨色彩。提高对大自然美景的哲理感悟力。
2、把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。
教研重点
本专题分为三个部分，专题的内涵是人与自然的关系，应引导学生在文本审美韵味的把握中欣赏自然，感悟自然，思考人与大自然的关系。三个部分的根本设计理路是这样的：第一部分主要体现了对自然纯美的注视，分别选取了表现江南风情和西北风光的两篇文章，两个文本无论语言风格还是所描写的景物的特征都形成了鲜明的对比，是一组互补性的选文；第二部分选取了一古一今两篇文章，选材时注意了两篇文章的共同的特点：都是由自然景物为着眼点抒发作者对人生的感慨；第三部分是两篇译文，选取了美国自然文学中的两位杰出作家的散文，两篇文章从不同的角度表达了对人与自然关系的深思。组织教学时，应该在单篇文本分析的基础上有每一小块以及整个专题的整体意识，避免对每个单篇逐一分析的教学模式。
教学建议
教师讲解，小组合作探究
寿光五中高一语文学科校本教研计划
课时课题
慢慢走，欣赏啊
主讲人
刘长义
包靠领导
刘长义
教研内容
本专题分为三个部分：“一花一世界”“永远新的旧故事”和“总借俊眼传出来”。第一部分活动体验的重点是鉴赏散文的意境美或细节美，第二部分活动体验的重点是鉴赏小说的情节美或环境美，第三部分活动体验的重点是鉴赏小说的人物形象美。
教研目标
1.学生运用概括提炼的鉴赏方法进行审美的活动休验，能充分感受作品的意境美、细节美、情节美、环境美和人物性格美。
2．学生通过自主地、个性化地阅读鉴赏，能初步实现文学作品的多元解读、创新阅读。
教研重点
走进文学作品这片激情的森林、诗化的王国，我们忽聆泉听松，忽迷花倚石，不禁意荡心驰，目眩神迷。文学鉴赏的核心就是美的探寻——感悟美，发现美，创造美：通过活泼流转的美的体验，将文学作品这块感情的结晶重新熔化，重新奔涌，汇进我们的生命之流；通过富于灵性的美的发现，使文学作品这抔“美的息壤”，焕发出生生不息、历久弥新的生命力。
通过本专题的学习，能使学生能概括提炼鉴赏方法，运用鉴赏方法参加鉴赏活动，在鉴赏活动中进行个性解读、多元解读，开拓创新阅读的空间。
教学建议
运用提炼概括的鉴赏方法进行审美的活动体验，感受作品的意境美、细节美、情节美、环境美和人物性格美。
寿光五中高一语文学科校本教研计划
课时课题
号角，为你长鸣
主讲人
张庆华
包靠领导
刘长义
教研内容
本专题分为三个板块。第一板块“烈士的抉择”为两篇文言文，介绍中国古代杰出人物在民族存亡、正义与邪恶的斗争中舍生取义的精神。第二板块“底层的光芒”由一篇外国小说和一篇中国现代散文组成，从不同侧面介绍底层劳动者的高尚品格。第三板块“殉道者之歌”为三首中外名诗。
教研目标
1．了解伟大人物为信仰和理想无私奋斗的精神，了解这些思想先驱的伟大的人格和高尚的操守在人类历史进程中的作用。
2．准确把握人物的内心世界，感受伟大人物高尚的人格操守，认识人的尊严和崇高，培养良好的个人品格，树立进步的人生追求
教研重点
懂得人的尊严和修养，培养良好的个人品格，树
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