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高中英语易错语法点汇编及纠正方法

在高中英语学习的旅程中，语法无疑是构建语言大厦的基石。然而，由于中英文语言习惯的差异及语法规则本身的复杂性，同学们在运用过程中常常会陷入一些“雷区”。本文旨在梳理高中阶段英语学习中最易混淆、出错率最高的语法点，并结合具体实例提供清晰的纠正方法与实用建议，助力同学们夯实基础，提升语言运用的准确性。

一、动词时态与语态：精准把握时间脉络与动作关系

动词的时态与语态是英语语法的核心，也是错误的“重灾区”。

1.一般现在时与现在进行时的混淆

错误表现：将习惯性、经常性的动作误用为现在进行时，或将正在进行的动作误用为一般现在时。

*误：Sheisalwaysgetsupearly.(她总是早起。)

*误：Ireadabooknow.(我现在正在看书。)

纠正方法：

*一般现在时：表示客观真理、习惯性、经常性的动作或状态。常与often,usually,always,sometimes,everyday等时间状语连用。

*正：Shealwaysgetsupearly.

*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。常与now,atthemoment,thesedays等时间状语连用，或通过上下文暗示。

*正：Iamreadingabooknow.

*小窍门：判断动作是否具有“正在进行中”的含义，或是否为常态。

2.现在完成时与一般过去时的混淆

错误表现：忽略现在完成时“与现在有联系”的本质，或在需要强调动作对现在影响时误用一般过去时。

*误：Ilivedhereforfiveyears.(暗示现在可能已搬走)

*误：Hehasboughtanewcarlastweek.(lastweek是明确的过去时间状语，不能与现在完成时连用)

纠正方法：

*一般过去时：仅表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，与现在无直接联系，常带有明确的过去时间状语（如yesterday,lastweek,in2020）。

*正：IlivedhereforfiveyearswhenIwasachild.(明确了过去的时间范围)

*现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去持续到现在（可能仍将继续）。常与recently,already,yet,ever,never,for+时间段,since+时间点等连用。

*正：Ihavelivedhereforfiveyears.(暗示现在仍住在这里)

*正：Heboughtanewcarlastweek.

3.被动语态的误用

错误表现：主动语态与被动语态混淆；不必要时滥用被动语态；被动语态结构不完整（缺少be动词或过去分词）。

*误：ThebookwaswrittenbyLuXunisverypopular.(两个谓语动词，被动语态结构与定语从句混淆)

*误：Hewashappenedanaccident.(happen为不及物动词，无被动语态)

纠正方法：

*明确动作的执行者与承受者。当主语是动作的承受者时，考虑使用被动语态。

*被动语态的基本结构：be+过去分词(PP)。时态通过be动词体现。

*不及物动词（如happen,occur,rise,appear等）没有被动语态。

*正：ThebookwrittenbyLuXunisverypopular.(过去分词短语作定语)或ThebookwhichwaswrittenbyLuXunisverypopular.

*正：Anaccidenthappenedtohim.

二、从句的运用：理清逻辑关系与连接词

1.名词性从句连接词的误用（that,what,whether/if）

错误表现：

*宾语从句中该用what时用that（缺少成分时用what）。

*主语从句、表语从句、同位语从句中误用if表示“是否”（应用whether）。

*从句中不缺成分却用what。

*误：Idon’tknowthathewants.(从句缺宾语，应用what)

纠正方法：

*that：引导名词性从句时，无意义，不充当成分，在宾语从句中可省略，在主语从句、表语从句、同位语从句中一般不省略。

*what：引导名词性从句时，有意义（“……的东西/事情/内容”