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我的语文老师写人的记叙文作文(12篇)

我的语文老师写人的记叙文作文第（1）篇

语文老师姓李，我们都亲切地称呼她为李老师。她个子不高，微胖的身材，总穿着一身整洁的衬衫，笑容可掬。她的眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒，让人一眼就能看出她的认真与负责。

记得有一次，语文课进行到一半，李老师突然停下手中的讲义，走到讲台前，目光扫过教室的每一个角落。她的眼神在我身上停留片刻，我下意识地摸摸自己的胸口，心跳加速。没想到，她竟然点名让我起来回答问题。

我有些紧张地站起来，声音颤抖地回答问题。李老师微笑着点头，鼓励道：“很好，回答得很有条理。”那一刻，我如释重负，心里暗暗庆幸自己没有辜负老师的期望。

有一次，李老师我们背诵一首古诗。她站在讲台前，双手撑着讲台，目光如炬，好像要将我们每个人的心灵都看穿。她开始朗读，声音低沉而富有感情，我好像看到那个古老的年代，感受到诗人内心的忧愁。

突然，李老师的目光再次落在我身上。她走到我面前，轻轻拍拍我的肩膀，说：“你的背诵很有感情，但要注意节奏和停顿。”那一刻，我感到一股暖流涌上心头，没想到李老师竟然如此关心我。

从那以后，我更加努力地学习语文。每当遇到困难，我都会想起李老师那鼓励的眼神和温暖的话语。她的教诲如同一盏明灯，照亮我前进的道路。

时光荏苒，转眼间，我即将毕业。在毕业典礼上，我再次见到李老师。她依旧穿着那身整洁的衬衫，笑容可掬。我走上讲台，对她说：“李老师，感谢您这四年的教导，让我爱上语文。”

那一刻，我明白，李老师不仅仅一位语文老师，更我人生路上的引路人。她的关爱和教诲，将永远铭记在我的心中。

我的语文老师写人的记叙文作文第（2）篇

她，一个普通的语文老师，却用她的文字，点燃我们心中的火花。她，就我们的语文老师。

她总穿着一身朴素的衣服，头发梳理得整整齐齐。她那双温和的眼睛，总透露出对我们的关爱。她用她那独特的教学方式，我们爱上语文。

记得有一次，她给我们讲述一个关于“桃花源记”的故事。她用生动的语言，将我们带入一个美好的世界。她我们感受到陶渊明笔下桃花源的宁静与美好。那一刻，我们好像置身于那个梦幻般的世界，忘却尘世的喧嚣。

她善于发觉每个学生的优点，并加以鼓励。在我眼中，她一位伟大的教育家。她不仅教会我们知识，更教会我们如何做人。

有一次，我在作文中写错一个字，她并没有责怪我，而耐心地给我讲解这个字的正确写法。她说：“错误并不可怕，可怕的我们不知道如何改正。”这句话让我深受启发。

在她的课堂上，我们不仅学到知识，更学会如何面对生活中的困难。她用她的爱心和智慧，点燃我们心中的希望。

如今，我已经离开那个温馨的教室，但她的教诲却一直铭记在心。她我们明白，语文不仅仅文字的堆砌，更心灵的交流。她我们懂得，生活中处处都有语文，只要我们用心去感受。

愿我们的语文老师，永远年轻，永远充满活力。愿她的教育之路越走越宽广，让更多的学子受益。

我的语文老师写人的记叙文作文第（3）篇

她，一头乌黑的长发，总梳得整整齐齐；她，一双明亮的眼睛，总充满热情。她，就我的语文老师——李老师。

记得那一个阳光明媚的下午，我们正在上语文课。突然，李老师发觉教室里有些嘈杂，便停下讲解，走到讲台前，微笑着对我们说：“同学们，安静一下，今天我们要进行一个小测试。”听到这里，教室里立刻安静下来。

李老师拿出一张纸，上面写着几个生字。她我们在规定的时间内写出这些生字。这个测试很简单，但李老师却非常认真。她一个字一个字地读，一个字一个字地纠正我们的发音。当我们写错时，她会耐心地指出错误，并教我们正确的写法。

测试结束后，李老师对我们说：“同学们，这次测试虽然很简单，但我希望你们能够从中体会到学习语文的重要性。语文我们的母语，我们要用心去学习，才能更好地知晓我们的文化。”听到这里，我们纷纷表示赞同。

从那以后，我开始对语文产生浓厚的兴趣。每当遇到不懂的问题，我都会主动向李老师请教。她总耐心地为我解答，让我受益匪浅。

有一次，我在写作文时遇到难题，思路完全堵塞。我向李老师请教，她并没有直接告诉我答案，而引导我自己去思考。她告诉我：“写作文就像在讲故事，你要学会观察生活，感受生活，然后用文字表达出来。”在她的指导下，我终于完成那篇作文，并且得到很高的分数。

李老师不仅教会我语文知识，更教会我做人的道理。她用自己的言传身教，让我明白什么勤奋、什么坚持。在今后的学习和生活中，我会继续努力，不负李老师的期望。

感谢李老师，她让我爱上语文，让她成为我人生中不可或缺的一部分。

我的语文老师写人的记叙文作文第（4）篇

她，如春日里的一缕阳光，温暖着我们的心房；她，似夏夜里的一阵微风，吹散我们的烦恼；她，宛如秋日里的一片落叶，带着收