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勉县教研室

关于“十二五”期间开展校本研修

中小学幼儿园教师学时认定办法

为了认真贯彻落实陕西省教育厅、汉中市教育局关于在“十二五”期间加强教师队伍建设，重点抓好教师教育工作，开展中小学教师全员培训，建设一支师德高尚、素质优良、结构合理，充满生机与活力的中小学教师队伍的意见。根据《汉中市“十二五”教师培训规划》，有目的、有计划地组织中小学幼儿园教师分类、分层、分岗培训，在职教师岗位培训每人每五年累计培训时间不少于360学时，培养模式为集中培训、远程培训和校本研修，三种培训各不少于120学时的要求，现依据不同的研修类型、层次、内容和方式拟定三种模式培训的学时认定办法。

一、校内教研活动

1.专题研讨会。专题主讲者、组织者与参会者每次按照2:2:1计学时，一次计1学时。主讲者需提供讲稿（含课件）；校（年级组）组织者需提供研讨会活动记录、参会者名单、活动总结、影像资料等；参会者需提供会议记录，字数不得少于500字。

2.课堂教学活动。承担课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者与组织者、听课交流者按照2:2:1计学时，一节课计1学时。组织者需提供活动方案、活动记录、影像资料等；授课者需提供教学设计（教案）、反思和课件；听课者需提供听课记录。赛教课获校内奖，多计1学时。

3.校内培训。按照次数计学时，一次计1学时。主讲人、组织者与参训者按照2:2:1计学时。主讲人需提供讲稿和课件；组织者需提供参训安排表、报到册、总结和影像资料等；参训者需提供培训记录和心得，记录和心得字数各不得少于500字。

4.学校派出参加教学观摩研讨会等业务活动。按实际活动天数每天计8学时。参会教师需提供派出通知、培训单位相关证明、本人学习笔记和心得等材料。

二、镇级教研活动

1.专题研讨会。专题主讲者与组织者、参会者每次按照3:2:1计学时，一次计1学时。主讲者需提供讲稿（含课件）；策划组织者需提供活动方案、活动记录、总结、参会者名单及相关的影像资料等；参会者需提供会议记录，字数不得少于500字。

2.课堂教学活动。承担课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者与组织者、听课交流者按照3:2:1计学时，一节课计1学时。组织者需提供活动方案、活动记录、听课名单、总结及相关影像资料等；教学者需提供教学设计（教案）、反思和课件；听课者需提供听课记录和交流发言稿（心得）。赛教课获镇级奖，多计1学时。

三、国家级、省级、市级、县级教研活动

1.专题研讨会。承担专题报告或研讨会书面发言的，按照国家级、省级、市级、县级不同级别每次分别计15、10、8、5学时。主讲者需提供讲稿及参会的相关证明。参与者需提供会议记录，按实际参加天数（每天8学时）累计记学时。

2.课堂教学活动。承担国家、省、市、县级课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者，每次分别计15、10、8、5学时。承担者需提供教学设计（教案）、课件、相关证明。报送课堂实录光盘获奖者参照本规定中的“五、研修成果第3条多媒体类”认定学时。

四、个人研修

个人研修记录按照次数计学时，一次计1学时，根据个人研修计

勉县中小学幼儿园教师

校本研修学时统计汇总表

单位：学年度第学期

姓名

分类学时认定

学时

合计

考核结论

(优、良、合格、不合格）

单位

签章

校(镇)

研修

个人

研修

研修

成果

各类

荣誉

注意事项：

1.以学校为单位，如实地为每位教师进行学时认定并认真统计、考核。

2.由专人负责，请及时统计汇总，存入学校档案。

校本研修教研活动学时认定登记表(一)

单位：学年度第学期

姓名:编号：

培训

模式

级别

类别

主讲者

组织者

参与者

课时数

(天数、次数)

学时

认定

学时

合计

校

本

研

修

（一）

校

级

专题

研讨

课堂

教学

业务

培训

派出

学习

镇

级

专题

研讨

课堂

教学

国省

市

县

级

专题

研讨

课堂

教学

学时

总计

个人研修及学历提升情况学时认定登记表(二)

单位：学年度第学期

姓名:编号：

校

本

研

修

(二)

分类学时认定

学时合计

个人研修

(次数)

学历提升

校本研修成果学时认定登记表(三)

单位：