9.2《项脊轩志》课件(42张PPT)—统编版高中语文选择性必修下册第三单元.pptxVIP

项脊轩志;学习目标;归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，苏州府昆山县宣化里人，明朝中散攵文家、官员。他崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家之一，与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”，代表作有《震川先生集》《三吴水利录》等。

归有光生平坎坷，历经幼年丧母、科场八次落第、青年丧妻、家道衰落和叔伯不睦的挫折，但这些都不妨碍他不事雕琢取自天然的散文风格的形成，不妨碍他被人们称为“今之欧阳修”，成为明代伟大的散文家。;②善于用细节和场面来表现人物，抒发感情。

吾昆之马鞍山②，小而实奇；

解析：由文章注释可知，刘过要求抗金北伐，乃爱国志士，作者引以为同类，表达对刘过的敬慕之情。

君子周而不比，小人比而不周（动词，勾结）

作者称杨子器“不为俗吏者”，称赞了杨氏官品和人品。

吾妻死之年所手植也（名词作状语，亲手）

杂植兰桂竹木于庭（即“于庭杂植兰桂竹木”）

前辟四窗（名词作状语，在前面）

“借书满架”与“明月半墙”中的“满”和“半”有何妙处？

始，慈溪杨子器名父创此轩。

北邀当国者相见（动词，掌管，担当）

环境之可喜（修葺项脊轩）、读书之可喜（“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐”）、景色之可喜（“明月半墙，桂影斑驳”）。

轩在山之麓，旁有泉，芳冽可饮。

积极要求抗金北伐，诗风豪放。

第一段中“小鸟时来啄食”的“时”字换为“偶”字，效果有何不同？

所以，“语未毕，余泣，妪亦泣”，读者读之“亦泣”，正如王锡爵所说的“无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”。

从轩前过（动词，经过）

明月（照）半墙（省略谓语“照”）

解析：赏析句子，首先指出句子运用的艺术手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达了作者的什么情感。

用“默默”来状写作者攻读之刻苦。

③善用叠字，情景交融。

三五之夜，明月半墙（结构助词，的）;题目解说

;层次结构

;第一段中“小鸟时来啄食”的“时”字换为“偶”字，效果有何不同？;“借书满架???与“明月半墙”中的“满”和“半”有何妙处？;用自己的话概括作者写了哪些“可喜”的事情。;为何祖母平平常常的一句话会使作者“长号不自禁”呢？这与全文的风格是否一致？;文本分析;文本分析;文本分析;项脊轩与作者所抒发的感情之间有什么内在联系？;文本分析;作者对母亲，祖母、妻子的回忆，其感情表达的方式有什么不同？;文本分析;中心思想;艺术特色;艺术特色;艺术特色;艺术特色;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也（……也，表判断）

祖母的一句话，看似平常，却蕴含着极深的叮咛。

2、探究并学习本文对日常生活进行细节描写的写作技巧；

原因：作者早年丧母，所以写母亲是通过老妪的转述及回忆进行的。

本文有两部分，且不是写于同一时期，而同一时期又叙写各种不同的琐事，但并没有松散拖沓的感觉。

抚之甚厚（代词，她，指老妪）

“杨子器为政清廉，贤能有德”于文无据。

“满”——突出作者好学。

周公吐哺，天下归心（动词，归向，归附）

始，慈溪杨子器名父创此轩。

祖母的一句话，看似平常，却蕴含着极深的叮咛。

环境之可喜（修葺项脊轩）、读书之可喜（“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐”）、景色之可喜（“明月半墙，桂影斑驳”）。

项脊轩是他喜悦与悲伤、希望与梦想的见证者。

吾妻归宁（动词，返回）

写亡妻，并不直接说如何思念她只说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

第二部分（第2-3段），写对家庭生活琐事的回忆，充满悲情。

答案：表达对刘过的敬慕之情；

写作此文时归有光32岁。

“项脊轩”是他的书斋名，也是他家庭变故和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。

本文有两部分，且不是写于同一时期，而同一时期又叙写各种不同的琐事，但并没有松散拖沓的感觉。

写法：重在表明恩爱难忘，一往情深，感情表现得既深沉又含蓄，流露出一种物在人亡的感伤。

（2）选材方面，可选取日常生活中的小事，如妈妈给“我”端饭的瞬间，爸爸睡前悄悄帮“我”关好门的习惯，小学时奶奶送“我”上学的情景等，只有写自己亲身感受过的事，才会表现出最真切的情感，日常生活中的平凡小事更能引人共鸣。;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测