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小学五年级社会实践活动详细计划

一、活动主题

探寻身边的奥秘，体验成长的快乐

二、活动目标

本次社会实践活动，旨在引导五年级学生走出校园，走进社会，通过亲身体验和实地观察，拓展视野，增长见识，提升综合素养。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生初步了解社会的多样性，学习基本的社会观察方法和沟通技巧，培养收集、整理信息的能力。在实践中运用所学知识解决简单问题，提升动手操作能力。

2.过程与方法：引导学生主动参与社会实践，通过小组合作、实地考察、访谈交流等方式，体验探究式学习的过程，培养自主探究和合作互助的精神。

3.情感态度与价值观：增强学生对社会的责任感和使命感，培养热爱家乡、热爱生活的情感，学会尊重他人、理解社会，树立积极向上的人生态度。

三、活动对象

小学五年级全体学生

四、活动时间

本学期内，利用一个周五（或结合法定节假日，具体日期待定，将提前与家长沟通确认），全天进行。如遇特殊天气，活动将顺延并及时通知。

五、活动地点

根据活动主题和目标，结合本地实际情况，初步拟定以下几类地点，最终将根据实际情况选择1-2个主要地点进行深度实践：

1.社区服务类：如社区服务中心、老年活动站等，体验志愿服务，感受社区生活。

2.科普教育类：如科技馆、博物馆、植物园、动物园等，激发科学探索兴趣，了解自然与人文知识。

3.生产体验类：如本地特色农产品基地、手工作坊（非工业性）等，了解简单的生产过程，体会劳动的价值。

4.文化传承类：如本地历史文化街区、民俗展览馆等，感受传统文化魅力，增强文化自信。

（注：具体地点将在充分调研安全性、教育性和可操作性后确定，并提前向家长公示。）

六、组织领导与分工

1.领导小组：

*组长：校长（负责活动总体策划、审批与协调）

*副组长：分管副校长、德育主任、五年级年级组长（负责活动方案的制定、组织与实施）

*成员：五年级各班班主任、相关学科教师（负责具体活动的组织、学生管理与指导）

2.工作小组：

*联络组：由德育主任牵头，负责与活动地点联系，确定活动内容、时间、安全保障等事宜。

*安全保障组：由后勤主任牵头，负责交通安排、医疗急救准备、保险购买、安全教育、活动过程安全监控。

*宣传报道组：由语文教研组长牵头，负责活动前的宣传动员、活动中的摄影摄像、活动后的总结报道。

*各班执行小组：由各班班主任任组长，配备1-2名配班教师，负责本班学生的组织管理、纪律教育、活动指导、安全监护及与家长的沟通。

七、活动具体实施步骤

（一）活动准备阶段（活动前两周）

1.方案制定与审批：德育处牵头制定详细活动方案，报学校领导小组审批。

2.地点踩点与联络：联络组前往意向地点进行实地考察，评估安全隐患，洽谈活动细节，签订合作协议（如需）。

3.宣传动员与安全教育：

*学校层面：召开动员大会，明确活动意义、目标和要求。

*班级层面：班主任利用班会课进行专题安全教育，内容包括：交通安全、活动场地安全、饮食安全、财物安全、人际交往安全、遵守公共秩序、服从老师管理、紧急情况应对等。

*发放《告家长书》：向每位学生家长发放《告家长书》，明确活动安排、注意事项、所需物品、费用（如有，需明细）及家长配合事项，征得家长同意并签字回执。

4.人员分工与培训：明确各工作小组及相关人员职责，对参与活动的教师进行组织管理、应急处理等方面的培训。

5.学生分组与任务布置：各班将学生分成若干活动小组（每组4-6人），推选组长，明确小组任务（如观察记录、采访提问、资料收集、器材管理等）。指导学生准备活动所需的笔记本、笔、水杯、轻便背包等个人物品，提醒学生穿着舒适的服装和运动鞋。

6.物资准备：学校准备横幅、队旗、急救箱、通讯工具、摄影器材等公共物品。

（二）活动实施阶段（活动当天）

1.集合出发：

*上午指定时间，学生在学校操场集合，各班班主任清点人数，再次强调纪律和安全。

*按预定路线有序乘车前往活动地点。乘车过程中，教师维持秩序，确保学生安全。

2.到达与整队：到达活动地点后，各班迅速整队，班主任再次强调活动纪律和注意事项。

3.开展活动（以某科技馆为例，其他地点可参照此流程并调整具体内容）：

*导入（15分钟）：活动地点讲解员或带队教师简要介绍场馆概况、参观重点及互动规则。

*分组探究（____分钟）：学生在教师和场馆工作人员的引导下，分组进行参观、体验、探究。鼓励学生仔细观察、积极提问、动手操作、记录发现。教师巡回指导，关注学生动态，及时解决问题。

*观察与记录：学生用文字、图画等形式记录自己感兴趣的内容、发现的问题、学到的知识。

*互动体