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;说课标;总体课程目标;;;课程标准对本册教材的要求;说课标;因数与倍数;;;;;;6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。;;知识与技能的立体式整合;
;后面的学习分数四则运算及其应用;说课标;说建议;1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。
2、重视学生在学习活动中的主体地位。
3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。
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6、合理把握“综合与实践”的实施。
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