3.1世界是普遍联系的 课件 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.pptxVIP

唯物主义和唯心主义辩证法和形而上学先回答世界是什么世界的本原问题再回答世界怎么样世界的状态问题从属于哲学两个对子主张用联系、发展、全面的观点看问题。主张用孤立、静止、片面的观点看问题。世界是物质的，物质决定意识。世界是意识的，意识决定物质。第二课探究世界的本质第三课把握世界的规律二元论终陷唯心主义辩证唯物论唯物辩证法

联系（3.1）发展（3.2）矛盾（对立统一规律）（3.3）构成、引起根本内容根本动力总特征（基本观点）实质和核心（根本观点）唯物辩证法第三课把握世界的规律第三课知识体系

哥中国行亢甲3.1世界是普遍联系的必修四

甲亢哥在中国的所见所闻通过直播的形式展现在全球观众面前，让世界对中国有了新的认识。那在他这场奇妙的中国之旅中，蕴含着怎样的哲学道理呢？今天，就让我们一起以甲亢哥中国行为线索，来探索“世界是普遍联系的”这一哲学奥秘。

第一目联系的普遍性、客观性与多样性

大家想一想，甲亢哥来到中国，他与中国的各个方面产生了哪些关联呢？这说明了什么哲学道理？少林功夫汉服中国网红机器人事物与事物之间是存在联系的外部联系

除了事物之间的外部联系外，还有没有其它联系？人体内脏器官之间，密切联系、相互依赖、相互协调的。一个器官发生病变后也可以相互影响。我们不但与我周围的事物有联系，我自己的身体内部的各器官之间也有联系。这是事物内部诸要素之间的联系，也叫内部联系！

一、联系的含义指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。补充：联系与规律的关系规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。联系事物之间事物内部外部联系内部联系任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。

马列主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想一脉相承思考：从上面图文你能得出什么结论？自然界存在普遍联系人类是社会存在普遍联系人的思维存在普遍联系世界是普遍联系的，世界是一个普遍联系的有机整体

二、联系的特征1.联系的普遍性联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；（外部联系）事物内部各个部分、要素之间相互联系；（内部联系）世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（世界）【原理】【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。识别的关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系，…一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。

探究：联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢？？你比如你与撒哈拉沙漠里的一粒沙有联系吗？为什么？联系具有普遍性，是指万事万物处于普遍联系之中，绝对孤立的事物是不存在的。但并不意味着任何两个事物都有联系。联系是具体的，有条件的！只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。

脑筋急转弯：①米的妈妈是谁？②米的外婆是谁？花——因为花生米妙笔——因为妙笔生花思考：“妙笔”、“花”、“米”之间存在的联系是真实的吗？是哲学上的联系吗？不是真实的，这是主观臆造的联系。这种所谓的“联系”共同的特点：不是事物本身固有的是人幻想虚构的联系，是主观臆造的是虚假的,根本不存在的联系联系具有客观性。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

二、联系的特征2.联系的客观性（1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（先于人类而存在）都是客观的（2）分类（就其与实践的关系）自在事物的联系（人类实践活动的产物，产生后便独立于人的意识之外）如：三峡工程、西气东输、南水北调、人工降雨、港珠澳大桥人为事物的联系（“人化”特点）

拓展1、联系产生条件：需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。2、联系产生的过程：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成。3、联系产生的结果：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。为什么人为事物的联系也是客观的？

二、联系的特征2.联系的客观性【方法论①】联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。【原理】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。思考：联系具有客观性,是不是就意味着人对事物的联系无能为力？【补充（记笔记）：方法论②】：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。

直接联系、间接联系内部联系、外部联系必然联系、偶然联系本质联系、非本质联系思考：下列的典故，分别体现哪些联系？

二、联系的特征3.联系的多样性【方法