9.3公正司法 课件 2025-2026学年统编版必修三政治与法治 .pptxVIP

向校园欺凌说不沉浸式体验：模拟法庭高中政治必修三《政治与法治》9.3公正司法

模拟法庭之校园欺凌案第一章公正司法之内涵与措施第二章高中政治必修三《政治与法治》以模拟法庭为鉴，探寻公正司法之真谛

反对校园暴力/构建和谐校园模拟法庭之校园欺凌案PART01高中政治必修三《政治与法治》

案情回顾（可提前打印下发）被告人江某某（系化名，时年14周岁）系湖南省某中学初中二年级学生。因江某某在春游时与同班某女同学聊天，同级邻班同学胡某认为江某某招惹其女朋友，要求江某某买烟赔礼道歉，否则就打江某某。之后江某某给胡某买了一包香烟，但胡某嫌烟不好不要，遂产生殴打江某某的意图。2019年5月17日上午早读课前，与被告人江某某不和的同班同学孙某某，伙同他人借故把江某某喊到厕所，扬言要殴打江某某。江某某有不甘示弱的言语回应（案发后其解释系找借口拖延，打算放学时跑掉）。当日早读下课后，江某某在上厕所时，孙某某、胡某等人又拉扯江某某，并踢了其一脚。后因上课时间到了，各自散去。第二节课下课后，孙某某邀约同学张某某、胡某等人帮忙殴打江某某，并向张某某指认正在厕所内的江某某。午饭后，孙某某又邀约被害人陈某甲、陈某乙、吴某等帮忙殴打江某某。随后，孙某某等7人前往教室寻找被告人江某某，其他8人在厕所里等候。江某某拒绝前往，孙某某称若不去将强行带走，江某某被迫跟随前往，并将同学用于开药瓶的多功能折叠刀（非管制刀具，刃长约4.5厘米）藏在右手衣袖内。

案情回顾（可提前打印下发）到达厕所后，孙某某、胡某、张某某及被害人陈某甲、陈某乙、吴某等15人把江某某围住。陈某甲上前扼勒江某某的颈部，把江某某摔倒在地后，骑坐在其身上殴打，孙某某、胡某、张某某等人一拥而上进行踢打。在受到群殴之后，江某某掏出折叠刀乱挥，捅伤陈某甲腰背部，划伤吴某大腿。殴打持续约一分钟后，众人散开。江某某从地上爬了起来，背靠厕所蹲坑的矮墙坐在地上，站在江某某背后的陈某乙对其掌掴，江某某遂转身用折叠刀向陈某乙腹部捅刺一刀，张某某等人再次殴打江某某后离开。后陈某甲、陈某乙、吴某被送至学校医务室治疗。经鉴定，陈某甲、陈某乙的损伤程度为重伤二级，吴某的损伤程度为轻微伤。同年8月7日，江某某向公安机关投案。湖南省吉首市人民检察院指控被告人江某某犯故意伤害罪，向湖南省吉首市人民法院提起公诉。被告人江某某及其辩护人认为：江某某在遭受学生霸凌时，实施防卫行为对不法侵害人造成损害，属于正当防卫，依法不负刑事责任。

《中华人民共和国刑法》第二十条关于正当防卫的规定如下：为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对于正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。正当防卫的构成条件包括防卫起因、防卫时间、防卫对象、防卫意思、防卫限度。具体来说，防卫行为必须针对现实存在的不法侵害，且不法侵害正在进行中。参考法条（可提前打印下发）

【学生活动】角色扮演：模拟法庭角色人数任务分工审判长1主持庭审、把控流程审判员2协助合议、补充提问检察官1指控犯罪、出示证据辩护人1提出辩护意见、质证审判员若干独立投票、提交意见书

模拟法庭开庭程序1.庭审准备（1分钟）：书记员宣读法庭纪律。2.法庭调查（6分钟）：首先由检察官宣读起诉书并出示证据，再由被告人对起诉书指控的事实提出异议。3.法庭辩论（8分钟）：双方需围绕“是否构成正当防卫”展开辩论。4.合议庭评议（2分钟）5.宣判与陪审意见（2分钟）

最终裁判结果湖南省吉首市人民法院湖南省吉首市人民法院于2020年7月6日作出刑事判决，认定被告人江某某的行为构成正当防卫，宣告江某某无罪。宣判后，湖南省吉首市人民检察院提出抗诉。二审期间，湖南省湘西土家族苗族自治州人民检察院申请撤回抗诉。湖南省湘西土家族苗族自治州中级人民法院于2022年11月9日作出刑事裁定，准许撤回抗诉。

议学问题1.此次司法判决的公正性体现在哪里？2.请结合此案例分析，应如何推进公正司法？3.你还知道我国有哪些具体的制度可以维护司法公正呢？

反对校园暴力/构建和谐校园公正司法之内涵与措施PART02高中政治必修三《政治与法治》

一、公正司法的内涵内涵：公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。地位：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。要求：既要求法院的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义。1.公正司法的的内涵、地位及要求

?人民法院人民检察院性质国家审判机关国